思政部建设规划

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1、思政部“十二五”建设发展规划为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，根据《昌吉职业技术学院“十二五”发展规划》，结合学院发展的实际，制定本规划：一、现状（一）教育教学现状1、课程开展现状根据新课程建设实施方案和教育部的有关规定，我院所有思想政治理论课严格执行规定，使用统编教材，开足思想政治理论课。并根据学院、思政部各项完备的教学管理制

2、度以及各主要教学环节的具体质量标准的要求，思想政治理论课教师在教学过程中严格执行相关制度，通过督导检查、专家听课、学生评教、教师同行听课互评等方式，规范课堂教学的各环节，切实加强了思想政治教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时，有效地保障了教学内容的完成。从学院近年来开展的教学检查结果来看，学生对思想政治理论课的教学效果总体是满意的。2、课程建设现状一是加强精品课程建设。结合思政课的教学改革，《新疆历史与民族宗教理论政策教程》和《思想道德修养与法律基础》被列为2012年院级精品课程进行建设。二是重视形式政策课建设和心

3、理健康教育课程建设，努力打造特色品牌。近年来，思政部教师相继开设《心理健康教育》、《形式与政策》等公共课。通过讲座、讨论、观看视频、演讲、主题教育活动等形式多样的教学方法，使得《心理健康教育》、《形式与政策》成为全院学生喜欢的公共课。3、教学基本保障现状一是理顺思想政治理论课教学管理体制。2011年我院将隶属于基础部的思政教研室独立设置，成立了思想政治理论课教研部。二是思想政治理论课教学工作量与专业课教学同等计算，思想政治理论课教师的课酬与专业课教师待遇一致。三是不断改善思想政治理论课教师的教学环境和办公条件。2011年

4、，建立思想政治图书阅览室，并新增计算机和打印机，教师办公条件得到明显改善。（一）师资队伍现状1、教师队伍建设现状。通过引进、培养及三所学校合并等形式，不断优化教师队伍结构，提高教师的整体素质。目前，思政部有教师24人，专职教师18人，双肩挑3人，长期外聘3人。其中副高以上职称教师10人(含各级各类)，占41.7%，中级7人(含各级各类)，占29.2%；初级以下7人(含各级各类)，占29.2%。硕士研究生6人，占25%；大学本科18人，占75%。结构如表一。表一：专任教师队伍结构状况（21人）职称结构学历（学位）结构年龄结

5、构高校技工中专其他博士（研究生）硕士（研究生）本科（学士）34岁以下35至44岁45岁以上高级中级初级高级中级初级高级中级初级中高中级初级534323合计1236618858比例57%14%29%25%75%38%24%38%2、管理队伍现状思政部教学管理人员共9人，其中部主任、副主任、教学秘书、行政秘书各1人，教研室主任5人。基本情况如表二所示。表二：教学管理人员基本情况职称结构学历（学位）结构年龄结构高校技工中专其他博士（研究生）硕士（研究生）本科（学士）34岁以下35至44岁45岁以上高级中级初级高级中级初级高级中

6、级初级高级中级初级3411合计7218135比例77%23%11%89%11%33%56%（一）校内外实践教学基地现状在注重理论灌输的同时，我部还积极把实践教学纳入教学的总体安排和课程管理，逐步探索和完善实践教学的手段和途径，建立校内外实践教学渠道和基地。1．校内实践教学渠道现状与学生处、团委及相关系党总支合作，组织和指导学生暑期实践活动和结合每年的主题教育月活动举办全校性活动，如新生教育讲座、知识竞赛、演讲比赛等，提高学生的综合素质。见表三。表三、校内实践教学渠道情况一览表序号负责处、院系实践渠道对应课程1学生处、各院

7、系新生入校新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修2团委、各院系主题教育月新疆历史与民族宗教政策、思修1、校外实践教学基地现状通过走出去，建立实践教学基地（见表四），有效地拓展学生分析理论问题的思路和认知水平。表四：校外实践教学基地建设情况一览表（负责系部：思政部、院系）序号实践基地建设时间对应课程1昌吉博物馆2012.08新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修2清代粮仓2012.08新疆历史与民族宗教政策、思修3石河子垦区博物馆2013.05新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修4学院校史馆2012.09思修、中特理论（

8、四）教科研现状1、高职现状（1）能积极组织参加各级各类思政科研论文申报和德育教学比赛，获得不错的成绩（2）每位教师每年均可以结合自己的教学内容完成相应的教学论文一篇。2、中职现状（1）每位教师每年均可以结合自己的教学内容完成相应的教学论文1-2篇，并获科研论文奖。（2）完成自治区、国家级科研课题项目7个。（3）参与自