小升初口语交际与作文训练

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1、华教教育精英班六年级小班语文教学讲义——华教教育精英班教研组编制课题口语交际与作文训练授课时间2012年12月1日教学目标知识：1、掌握含有“山”、“水”、“花”、“鸟”、“月”的诗句。2、掌握记叙文的十大常识。能力：1、将学过的古诗进行归类并积累。2、根据作文题目，学会审题和选择合适的材料来写。教学重点难点教学重点：掌握记叙文的十大常识。教学难点：1、通过口语交际练习进一步提高理解能力。2、根据作文题目，学会审题和选择合适的材料来写。教学过程与内容第一模块古诗积累1、含有“山”字的诗句：2、含有“水”字的诗句：3、含有“花”字的诗句：4、含有“鸟”

2、字的诗句：5、含有“月”字的诗句：第二模块口语交际一、根据《学奕》，完成口语交际练习。读了《学奕》之后，同学们对奕秋的教学有不同的看法。有的同学认为：名师出高徒，只要奕秋能循循善诱，对第二个徒弟耐心教育和指点，他一定也能和第一个徒弟一样，成为“棋坛高手”。有的同学则认为：奕秋不懂得因材施教，第一个徒弟对下棋有兴趣，所以他能学好。第二个徒弟对射箭有兴趣，就应该让他去学射箭。这样，第二个徒弟也许就会成为一名出色的弓箭手。你支持哪一种观点？为什么？二、某书店要在店内醒目的地方挂一个条幅，条幅上写一句格言。请你把自己认为合适的格言写出来，并说说你选它的理由。

3、4华教教育精英班六年级小班语文教学讲义——华教教育精英班教研组编制格言：理由：三、阅读下面一段歌词，完成题目。你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发……一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方？路在脚下……①在正确的答案上打“√”。这是电视剧《西游记》的主题曲，原著的作者是（罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹），作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖除魔的形象孙悟空，他自封为（美猴王齐天大圣天蓬元帅）。取经路上师徒四人遇“坎坷”，斗“艰险”，发生的故事有（大闹天宫三打白骨精唐僧出世）等。②联系你的生活体验，说说“敢问路在

4、何方？路在脚下”告诉了我们什么道理。四、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：，读了后哭了，是因为这么读：。五、言外之意。1、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”①　你听出了刘阿姨说话的意思是：_________________________________。②　如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：______________________________。2、水管漏得厉

5、害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在的情况怎么样了？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”①　这位主妇的言外之意是：②　假如你是这位修理工，该说：“。”4华教教育精英班六年级小班语文教学讲义——华教教育精英班教研组编制第三模块作文训练一、记叙文十大常识填空。（熟读）l、我们一般把记人，叙事、写景，状物一类的文章叫做。2、记叙文的六要素是指、、、、、。3、在文章中，当一段话或一层意思说完后需要转入另一段话或另一层意思的时候，要用一句话或几句话把它们连接起来，这种起连接作

6、用的句叫，段叫。4、从我们学的文章中可以知道，人称有、和，它们都是文章记叙和描写的方式或方法。5、在叙述事情的文章中，按事情先后发展的时间顺序或者按地点转换的次序来进行叙述的方法叫。如果先写事情的结果，回头再交待事情的发生和发展的过程，这种叙述的方法叫。如果在叙述主要事情的时候，暂时把这件事情停顿一下，插进有关其它事情，等到这种插入叙述的事情写完之后，继续接写原来的事情，这种方法叫。6、不论是记人叙事，还是写景状物，作者总要在文章中告诉读者一个道理或意思，这个道理或意思就叫文章的。7、人物描写是指描写人物的、、、。8、为了表现中心思想和人物形象或景物

7、形象，文章中用具体的、特别细致、真切的描写方法，我们把这种描写叫做描写。9、文章中对自然场景或社会背景的描写，被称作描写。10、写文章时，我们要根据文章的题目和要表达的中心思想，把平时积累的材料拿出来进行筛选，这叫做。二、根据审题的基本要求，照样子填写下面表格。题目人或事范围（时间、地点、数量）重点人物一件有意义的事写事一件有意义第一人称街头巷尾新鲜事他这学期进步了我家的喜事三、4华教教育精英班六年级小班语文教学讲义——华教教育精英班教研组编制如果要写一件表现社会主义新风尚的事迹，请你在下面的题材中找出有意义又新颖的并打上“√”；有意义但比较陈旧的打

8、上“△”；对不合题目要求的打上“×”。1、在公共汽车上，一个青年人给老人让座。（）2、春节快到了，张明同学赶