人教版七年级思想品德上册第九课_保护自我_课件

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1、17七月20211保护自我17七月202121、我们的身边的诱惑是很多的,那么我们学习过哪些呢?2、面对一些不良的诱惑,我们应采取哪些方法才能战胜它呢?我们学习过的诱惑有:⑴、金钱的诱惑;⑵、游戏机的诱惑;⑶、黄赌毒与邪教的诱惑。(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制能力;(3)专时专用改正不良习惯;(4)通过联想后果抵制诱惑的方法;(5)主动请人帮助自己,拒绝不良诱惑的方法。复习提问:17七月20213据统计,近几年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。—

2、—摘自《北京青年报》17七月20214一、1、17七月2021514岁的周欣在骑自行车上学途中,被一小货车撞到致伤。由于司机在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。周欣受到了来自哪方面的侵害?意外事故侵害17七月202168岁的小创多次未完成老师布置的作业,还说谎。对此,他的母亲非常不满,用笤帚殴打他,导致他重伤。小创受到的侵害来自哪方面?你怎样看待这件事?家庭方面一些家长不懂得运用正确教育方式,侵害了子女的合法权益,使其身心受到严重伤害。17七月20217上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?答:上图中青少年所受到的侵害主要来自学校和社会两个方面。这些侵害对青少年的健康成

3、长有什么影响?答:在我们周围还存在哪些侵害?影响学习;影响身心健康成长;导致走上违法犯罪道路;甚至会夺去我们宝贵的生命。17七月20218意外侵害:交通伤害、触电、溺水、灾害、设施伤害等。家庭侵害:辍学、体罚、拆信、心理侵害等等。学校侵害:体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等。社会侵害:人身伤害、敲诈、网吧、抢夺、跟踪等。◆、在我们周围还存在哪些侵害?17七月20219案例:11999年的一个晚上,一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服,手提黑色橡胶警棍的男人出现在姐弟面前,问他们是什麽关系,要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了。后来,姐姐从这个人的言行中发现他的身份很

4、可疑,向弟弟示以眼色,机智的弟弟立刻会意,姐弟俩一边应付这个人的纠缠,一边想脱身的方法。终于,他们找到机会向路过的人求救,一同将假冒警察的流氓送交公安机关。(这种侵害来自社会)考考你,这侵害来自哪里?17七月202110案例:2北京一家医院提供的消息说:一个五岁的女孩被父母逼着学弹钢琴,如果不弹够父母规定的时间便被呵斥和打骂,她却没有一点自我保护意识,任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲,骂是爱,不打不骂不成才”。一天,孩子弹钢琴时突然全身不停的抽动,破口大骂,眼鼻错位,被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”,是由于压力过大所致。从此孩子一见钢琴就犯病,家长只好将钢琴卖掉。

5、(这种侵害来自家庭)考考你,这侵害来自哪里?17七月202111案例:3据《云南日报》报道,4月3日晚7时30分,云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一(4)班的学生正在上晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时,聂老师便上前连扇10个耳光,把张波扇倒在地,张波当场口吐白沫。(这种侵害来自学校)考考你,这侵来自哪里?17七月202112生理、身体方面的伤害心理、精神方面的伤害最严重生命的剥夺青少年可能受到来自几方面的侵害通过活动我们知道青少年受侵害来自四个方面。那么,青少年容易受到侵害的原因是什么?17七月202113◆、青少年容易受到侵害的原因(P92①)通过前面知识

6、的学习,我们懂得了受侵害的种类及原因。这还不够,我们还要懂得怎样保护自己。17七月2021142、(重点)我们面对不法侵害应该怎样保护自己合法权益?17七月202115◆、青少年必须要学会自我保护(p92②)17七月202116家庭保护:父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。学校保护:尊重学生人格尊严;保护学生人身安全、健康等。社会保护:政府创办学校;禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧;禁止童工等。司法保护:设立少年法庭;尊重违法犯罪未成年人的人格尊严;保护未成年人的合法权益。四类保护17七月202117活动课:2家庭方面侵害(父亲存在的封建思想)告诉老师,

7、寻求老师的帮助。她得到了老师的帮助和法律的保护,如《义务教育法》和《教育法》等。我们要向杜娟同学学习,当自己权益受到侵害时,勇敢地用法律来保护自己的合法权益。17七月202118◆.自我保护八要领:为了有效地保护自己,青少年应该学习和掌握自我保护的一些方法,其中最重要的有8条。1、记住可信赖的成年人的名单、电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求他们的帮助。2、学会拒绝不正当要求,坚决不与坏人坏事同流合污。比如:让我们去打群架、赌博、看黄色录像等,

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