人体工程学绪论课件

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1、人体工程学主讲：邢洪涛课程简介课程性质与地位学习目标学习内容学习环节安排考核办法教材及参考书课程性质与地位人体工程学是环境艺术专业方向的必修专业基础课程。它以心理学、生理学、人体测量学等学科为基础。研究人-机-环境系统的协调作用，以实现三者之间的最佳匹配。学习目标通过该课程的学习，应掌握人的感觉器官、心理、行为与环境的关系，从而使室内设计、景观设计更好为人服务。学习内容第一章绪论：了解本学科的发展史、发展动态，理解其性质和对于设计的重大意义，掌握该课程指导设计的基本思路。第二章人体测量学简介：了

2、解有关人体测量学的概念及主要内容，理解其对于设计的意义，掌握运用人体测量的基本方法和基础数据。第三章人的感觉系统与环境：了解人的感觉系统的组成及有关概念，理解其主要特征与环境的关系，掌握人的感觉系统特性及其运用。第四章人的心理与环境：了解人的心理活动的分类及有关概念，理解其主要特征与环境的关系，掌握人的心理特性及其运用。第五章人的行为与环境：了解人的行为有关概念，理解其主要特征与环境的关系，掌握人的行为特性与规律。学习环节安排课堂讲授：结合专业设计案例，阐述人体工程学的基本理论，强调其在设计实践

3、中的应用。实践环节：1简单的人体测量、家具功能尺寸测量2在相关文献检索的基础上，对典型设计案例开展调研，以小论文的形式完成理论与实践的结合。考核办法开卷考试。成绩合成：平时学习态度10%、平时作业30%期末考试60%教材及参考书朱祖祥主编，人类工效学，浙江教育出版社刘盛璜编著，人体工程学与室内设计，中国建筑工业出版社张月编著，室内人体工程学，中国建筑工业出版社绪论人体工程学及其发展史人体工程学的研究内容人体工程学的研究方法人体工程学及其发展史人体工程学定义人体工程学发展简史人体工程学在科学体系中

4、的作用人体工程学定义人体工程学是20世纪40年代后期跨越不同学科和领域，应用多种学科的原理、方法和数据发展起来的一门新兴的边缘学科。由于它的学科内容的综合性、涉及范围的广泛性以及学科侧重点的不同，学科的命名具有多样化的特点。命名研究对象：人、机、环境三者的关系研究目的：如何达到安全、健康、舒适和工作效率的最优化１）设计机器、设备、建筑环境时需考虑人的因素（生理、心理）２）要使人操作方便、省力而准确３）要使人的工作环境安全、舒适４）最终实现提高工作效率的目的命名欧洲Ergonomics工效学美国H

5、umanFactors人类因素学HumanEngineering人类工程学EngineeringPsychology工程心理学日本人间工程学中国人机工程学、功效学、人机学、人体工程学Ergonomics由希腊文ergon和nomos构成，本意为工作的自然法则W•E•Woodson对人的知觉显示、操纵控制、人机系统的设计及其布置和作业系统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率和作业时感到安全和舒适前苏联学者研究人在生产过程中的可能性、劳动活动的方式、劳动的组织安排，从而提高人的工作效率，

6、同时创造舒适和安全的劳动环境，保障劳动人民的健康，使人在生理上和心理上都得到全面发展的一门学科国际人体工程学会（InternationalErgonomicsAssociation）研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作、生活和休假时怎样统一考虑工作效率、健康、安全和舒适等问题的学科《中国企业管理百科全书》研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合、使设计的机器和环境系统适合人的生理、心理特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和舒适的目

7、的机器与环境的概念是相对的。1、正如宇航员与航天器，司机与汽车的关系，从操控的角度看载人航天器之于宇航员，汽车之于司机，都是机器与人的关系。2、而从工作空间的角度看，他们两两之间，都是环境与人的关系。所以，所谓“人--机关系”和“人与环境的关系”并无本质区别，“人机工程学”和“人体工程学”在多数情况下是可以相互替代的。（１）人——机——环境的具体含义：人—指操作者或使用者机——泛指人操作或使用的物，可以是机器。也可以是用具、工具或设施、设备等环境——是指人、机所处的周围环境，如作业场所和空间、物

8、理化学环境和社会环境等人——机——环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所使用的机以及它们所处的周围环境所构成的系统，简称人——机系统。人人的生理需求、心理需求、行为特点和技能限度生理需求：饮食、呼吸、运动、居住等生理需要心理需求：人都希望生活得愉快一点，工作的安全、舒适一点，劳动的轻巧方便一点，休息、消遣时得到美好的精神享受行为特点和技能限度：人的行为特点受到人体自然形态的影响（如人的肢体活动范围）对象情况：安妮，女，12岁，新加坡某小学六年级学生主要症状：脊椎侧突，脊椎骨随着年龄的增长而