最新小学语文三年级下册全册教学计划

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1、全6册教案(word文档,下载可编辑修改)小学语文三年级下册全册教学计划一、教材分析:本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇,共26篇。每单元安排“习作”1篇,共8篇。每单元安排“练习”1个,共8个。1、关于习惯本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上学习,并要求身体力行。2、关于课文全册共安排课文26篇,韵文2篇。所编选的课文内容,既有反映历史人物的,又有展示

2、当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。让学生学习更多的知识,接受更多的教育,激发学生的阅读兴趣,开阔学生的阅读视野。6与前五册相比,本册课文后的作业题略有变动:了解语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习,意在使学生阅读能力有所提高;“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。3、关于习作本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像然后写一篇习作,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一

3、篇板报稿,写一篇发表对某件事的看法的文章,学写一篇日记,编一个童话故事。从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。4、关于练习全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等,注重语文教育的内涵,学生的语言积累,学生的语文实践能力。二、目标要求:1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。4、力求让每个学生在自己原有的基础上得到新的发展。三、班级学情分析:本班学生共53人,男生2

4、6人女生27人,基本上养成了良好的学习习惯,情况如下:本班学生已都能较熟练地汉语拼音,能拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学会理解词义,联系上下文理解词义。并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号,一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢笔字,写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不正确,在书写时,易错、易涂

5、擦,还需长久的训练。在阅读方面,女生的兴趣较浓厚,下课随处可见坐在教室里看书的同学,但有一部分男生的阅读兴趣较低,只喜欢看图画故事,不喜欢看长篇文字的书籍,他们的阅读兴趣还需教师的培养。本班中有七八个学生学习比较吃力,有待于进一步指导。四、措施:1、把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。2、语言训练,着重段的训练——读懂一段话,写好一段话,加强学生的识字、写字,帮助积累词汇和掌握句式的表达方法,注重课堂教学中学生的朗读、默读和做练习的训练。要让学生有足够的个体活动,训练要讲求实效。3、注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学习

6、表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。在中年级,“以说促写”、“以说引写”、“说写”是被实践证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中,习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。培养写作兴趣和自信心,学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。4、学习方法的训练。要根据课文特点,选择适当的学习方法。在学法时不必过多地讲道理,应多让学生运用方法练习,在实践中熟练的程度。5、做好培优补差工作,让全体学生都能够全面发展。

7、五、课时安排:周次教学内容及课时安排1培养良好的学习习惯(3)长城和运河(2)美丽的南沙群岛(2)2庐山的云雾(2)习作1(2)练习1(3)3微笑着承受一切(2)雪儿(2)花瓣飘香(2)习作(1)4习作2(1)练习2(3)阶段检测(2)菩萨兵(1)5菩萨兵(2)李广射虎(2)少年王勃(2)66大作家的小老师(1)习作3(2)练习3(3)赶海(1)7赶海(1)荷花(2)古诗两首(2)习作4(2)8练习4(3)阶段检测(2)期中检测(2)9七颗钻石(3)我应该感到自豪才对(3水上飞机(1)10水上飞机(1)跟踪台风的卫星(3)习作

8、5(2)练习5(2)11练习5(1)“你把这条鱼放掉!”(3)狼和鹿(3)放飞蜻蜓(1)12放飞蜻蜓(1)习作6(2)练习6(3)13恐龙(2)槐乡五月(3)海底世界(1)14海底世界(2)习作7练习7(3)15寓言两则(2)争论的故事(2)剪枝的学问(2)16习作8练习81

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