中国文字学绪论

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1、《中国文字学》绪论姜女庙的楹联上联是：海水朝朝朝朝朝朝朝落下联是：浮云长长长长长长长消海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消海水潮朝朝潮朝潮朝落浮云涨常常涨常涨常消海水潮潮朝朝朝朝潮落浮云涨涨长长常常涨消海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消海水朝潮朝朝潮朝朝落浮云常涨常常涨常常消根据汉字一字多音、一字多义和谐音的特点而作第一章汉字的起源2第二章汉字的性质3第三章汉字的形体结构4第四章汉字的形体演变5第五章汉字的形音义关系6绪论1一、文字和语言（一）什么是文字广义的语言兼指书面语和口语。狭义的语言单指口语，即有声语言。具有时空局限性。文字是为了克服语言（口语）的局限性而被创造出来的。文

2、字是记录语言的书写符号系统，是在语言的基础上产生的。用文字记录下来的语言即书面语。一、文字和语言（二）语言和文字的关系1、语言是人类最重要的交际工具，文字是人类最重要的辅助交际工具。作为人类的交际工具，语言是基本、必备的。文字是书面的交际工具，交际的辅助工具。在人类的一切辅助性交际工具中，文字无疑是最重要的一种。一、文字和语言（二）语言和文字的关系2、文字是在语言的基础上产生的，语言是第一性的，文字是第二性的。任何文字都是在一种具体语言的基础上产生的，文字依附于语言。语言随着人类社会的产生而产生；而文字是人类社会发展到一定阶段的产物。有只有语言而没有文字的民族或时代，却没有只有文字而没有语

3、言的民族或时代。一、文字和语言（二）语言和文字的关系3、文字作为记录语言的符号，与其记录的语言之间没有必然的联系。同一种文字可以用来记写不同民族的不同语言。同一种民族语言也可以先后采用不同体系的文字来记写。越南：汉字→喃字→国语字朝鲜：汉字→吏读文→“正音”文字（谚文）日本：汉字→假名印尼：印度字母→阿拉伯字母→拉丁字母一、文字和语言（二）语言和文字的关系4、语言总是发展变化的，但它不能改革；而文字是可以改革的。文字的人工性和可变性很强。二、汉字和汉字学（一）关于“汉语文字学”以汉字为研究对象的科学是汉字学。是文字学的一个门类。普通文字学或比较文字学个别文字学历史文字学，如传统文字学、汉字

4、发展史描写文字学，如甲骨学、现代汉字学二、汉字和汉字学（一）关于“汉语文字学”汉字学在我国具有悠久的历史，过去称为“小学”。《汉书·艺文志》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书。”有关文字方面的著作都叫小学，小学成为文字这门学问的代称。《汉书·艺文志》中“小学”一类，如《史籀篇》、《仓颉篇》、《凡将篇》、《急就篇》等。二、汉字和汉字学（一）关于“汉语文字学”隋唐以后，小学包括文字、音韵、训诂。文字学是小学的一个组成部分。《隋书·经籍志》开始把小学分为训诂、声韵、体势（文字）等类。清代《四库全书总目提要》，分小学为训诂之属、字书之属、韵书之属。二、汉字和汉字学（一）关于“汉语文字

5、学”清末·章太炎：“自许叔重创作《说文解字》，专以字形为主，而音韵、训诂属焉。…合此三者，乃成为语言文字之学。此固非儿童占毕所能尽者，然名为‘小学’，则以袭用古称，便于指示；其实当名‘语言文字之学’，方为确切。”唐兰开始使用“中国文字学”。通常所谓文字学、中国文字学，实际上只是研究汉族人民的文字——汉字。二、汉字和汉字学（一）关于“汉语文字学”中国现有56个民族和80多种语言，有本族文字的民族共有23个，有现行文字31种。五个文字系统：汉字系统：汉文、彝文、朝鲜文印度字母系统：藏文、傣文回鹘字母系统：蒙文、锡伯文阿拉伯字母系统：维吾尔文、哈萨克文拉丁字母系统：景颇文、佤文二、汉字和汉字学（

6、一）关于“汉语文字学”汉字系统中的汉文，指记录汉语的文字，有通行汉字和江永妇女字两种。通行汉字，指自夏商以来，社会通用以进行交际的汉字。江永妇女字，也称女书，是在湖南省江永县妇女中流传的一种汉语方言文字。把专门研究汉字的学问称为“汉字学”或“汉语文字学”。二、汉字和汉字学（二）汉字学和其它学科1、汉字学和语言学汉字学和语音学（音韵学）、词汇学（训诂学）密切相关。汉字是形、音、义的统一体。二、汉字和汉字学（二）汉字学和其它学科1、汉字学和语言学汉字的研究要涉及字音。音韵学上关于古音、特别是上古音的考定，其主要依据之一就是汉字形声字的声旁。“者”为音符的有“堵睹赌都、著猪诸煮渚箸、楮褚、锗赭

7、、屠、暑署”等。二、汉字和汉字学（二）汉字学和其它学科1、汉字学和语言学汉字的研究也要涉及字义。训诂学中的形训是“以形索义”，就是通过分析字形来说明字（词）的意义。《说文》：本，木下曰本，从木，一在其下。末，木上曰末，从木，一在其上。二、汉字和汉字学（二）汉字学和其它学科1、汉字学和语言学汉字学研究汉字的形音义，但以形体为主。“汉语文字学”是“研究汉字的形体和形体与声音、语义之间的关系的一门学科。”二、汉字和汉字学（二）