中国历史文化概论02文化与历史文化

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1、中国历史文化概论电子教案第一章文化与历史文化第一节“文化”漫谈一、“文化”的概念广义——指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义——专指语言、文学、艺术及一切意识形态内在的精神产品。注：文化至今无统一定义。上一页下一页“文化”漫谈二、文化的外延外延——几乎与人有关的一切。说明1——并非与人有关的一切均属于文化范畴。上一页下一页“文化”漫谈说明2——文化既指高雅学术，也包括粗俗丑陋之习。实际上，在人们的衣食住行、吃喝拉撒等社会生活中都存在着浓郁的文化问题。上一页下一页“文化”漫谈二、文化的基本属性人性——必须是与人有关的事物。意识性——必须是因人的意识活动而产生的事物。上一页下一页“文化

2、”漫谈传承性——应该是经过一定历史时期的发展、演变而形成积淀的事物。（时间？）群体性——应该是一定的人群所共同创造的事物或共同拥有的思维模式、价值取向、行为方式等。（比例？）上一页下一页“文化”漫谈三、“文化”的基本分类——按地域划分中国——小农文化美国——牛仔文化法国——情人文化英国——绅士文化日本——武士文化……“一方水土养一方人”上一页下一页幽默一则船长的心理学当船开始下沉时，几位来自不同国家的商人正在开会。“去告诉这些人穿上救生衣跳到水里去，”船长命令大副。几分钟后大副回来报告：“他们不肯跳。”“你来接管这里，我去看看能做点什么。”船长说。一会儿船长回来说：“他们全都跳下去了。”“您是

3、怎么做到的？”大副问道。船长自豪地说：“我运用了心理学。我对英国人说，这是一项体育运动，于是他立刻就跳了下去；我对法国人说，这是很潇洒的行为；对德国人说这是命令；对意大利人说，这并不被宗教所禁止；对苏联人说，这是革命行动。”“那您是怎么让那个美国人跳下去的呢？”“我对他说，他是被保险的。”（问：如果有一个中国商人在，船长应该对他说什么？）上一页下一页“文化”漫谈四、中国文化的外在特征与内在性格（一）文化的外在特征与内在性格外在特征——样子、形态内在性格——品质、精神上一页下一页“文化”漫谈（二）中国文化的外在特征和内在性格外在特征——统一性、连续性、包容性、多样性……内在性格——平和中庸、谨慎

4、内向、不拘小节、缺乏浪漫……上一页下一页第二节历史文化与历史文化学一、历史文化概念——指人类社会在发展过程中所展现出的文化风貌的总和，包括政治、经济、军事、思想、艺术以及人们社会生活的各个方面。它的展现不仅是单纯的文化方面的体现，还与文化的创造者、自然环境、经济环境、社会制度环境以及地区间文化的相互交流相关联。上一页下一页“历史文化学”浅说二、历史文化学概念——以文化眼光，即宏观的、对比的、高屋建瓴式的眼光，审视和研究人类历史发展演进的科学。上一页下一页“历史文化学”浅说三、历史文化学研究问题举例——为什么说中国文化是早熟的文化？——为什么说殷商文化体现出浓烈的幼稚性特征？——为什么说统一是中

5、国文化发展的必然归宿？——为什么说实行专制主义中央集权制是中国文化的必然选择？——为什么说近代中国的落后挨打是中国文化发展无可避免的结果？上一页下一页一、拓展人文知识完善知识结构英国人：“大学不是诗人的圣地，但一所大学如果不能激起年轻人一些诗心的荡漾、一些对人类问题的思索。那么，这所大学缺少感染力是无可置疑的。”第三节学习“中国历史文化概论”的意义上一页下一页美国人：“虽然工科理科也有思想的争论，但是，少了文科的存在和争论，大学真正自由意义和纯粹的学术意味，就好像不那么货真价实了。”学习“中国历史文化概论”的意义上一页下一页中国人：“没有了人文学科，学术上自由思想争论也就少多了……人文学科说起

6、来，就是让人们适应常情、理解常情、具备常识，现在的时新说法叫‘素质教育’。”学习“中国历史文化概论”的意义上一页下一页二、熟悉中国历史了解中国文化增加人文修养大学生应该努力从历史与文化中提取自己民族的文化精粹，并不断摒弃自身存在的文化糟粕，提升自我修养，完善自我人格，为今后成为合格的社会精英奠定牢固的思想文化基础。学习“中国历史文化概论”的意义上一页下一页学习“中国历史文化概论”的意义三、汲取历史经验提高文化素质把握人生方向读史使人明鉴——历史出知识，历史出智慧，历史出经验，历史出教训。马克思：“历史科学是唯一的科学。”大学生应该学会将历史与现实结合起来的方法思考及分析问题，预见自我的未来人生

7、，以避免出现严重偏差和重大失误，善始善终，并为社会做出自己应有的贡献。上一页下一页思考题1、什么是“文化”，其外延及基本属性是什么？2、什么是“历史文化”？3、怎样领会“历史文化学”的研究方法？4、学习“中国历史文化概论”课程的意义是什么？结束上一页