中国传统文化主流思想演变

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1、2012届高考一轮复习思想文化史夏（前22世纪到前16世纪）商（前16世纪到前11世纪）与西周（前11世纪到前771）东周（前770到前256）分两段春秋和战国一统秦（前221到前206）两汉（西汉（前206到25）新（8到23）东汉（25到220）<中国历史纪年表>的顺口溜(含年代)三分魏蜀吴（220-265，221-263，222-280）二晋前后沿（西晋265-317东晋317-420）南北朝并立（420-589，386-581）隋唐五代传（581-618618-907907-979）宋元明清后（960-12791206

2、-13681368-16441616-1911）皇朝至此完（中华民国1912-1949中华人民共和国1949—？）<中国历史纪年表>的顺口溜(含年代)中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2.知道汉代儒学成为正统思想的史实。3.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。课标要求:结合所学知识,概述近现代中国社会各阶层对儒家思想的态度?

3、地主阶级:资产阶级(维新派):农民阶级:资产阶级(革命派):资产阶级(激进派):中国共产党:地主阶级:资产阶级(维新派):农民阶级:资产阶级(革命派):资产阶级(激进派):中国共产党:洪秀全对儒家思想的利用,将儒家大同思想与西方基督教义以及农民的平均主义思想结合起来，创立了拜上帝教的宗教理论继续把儒家思想作为统治思想.康有为赋予儒家思想新的内容,著《新学伪经考》、《孔子改制考》，把西方资产阶级政治学说与传统儒家思想相结合。辛亥革命后----继续受冲击,南京临时政府规定学校不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨。新文化运动前期---全

4、盘否定儒家思想,陈独秀等人掀起新文化运动,把斗争矛头直接指向儒家思想文化大革命时期：否定了儒家思想改革开放后：批判地继承结合所学知识,概述近现代中国社会各阶层对儒家思想的态度?应运而生蔚然大宗儒家思想的演变春秋演变线索魏晋南北朝正统思想遭到打击西汉武帝秦朝战国宋明面临挑战隋唐新发展明清之际新体系—理学批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系(一)、“百家争鸣”局面的形成:1、什么叫“百家争鸣”？“百家争鸣”中主要有哪些流派？2、春秋战国为什么会出现“百家争鸣”的局面？3、“百家争鸣”产生的重要意义是什么？一、“百家争鸣”和儒家思想的形

5、成:一、“百家争鸣”和儒家思想的形成:1、含义：（一）、“百家争鸣”局面的形成:“百家”是虚指,以形容学派之多，其中,影响最大的是儒、墨、道、法四家。“争鸣”是指当时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，展开争论。他们互相诘难，彼此吸收融合。2、“百家争鸣”局面出现的原因：经济基础变化→上层建筑变化→意识形态变化（1）经济上：井田制崩溃,铁器的使用和牛耕的推广，封建经济迅速发展.（2）政治上：王室衰微、诸侯崛起，分封制瓦解.（3）阶级关系上：“士”在社会政治活动中活跃起来，受到各诸侯国重用。（4）在思想文化上：从

6、“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。3、百家争鸣的意义：（1）奠定了中国传统文化体系的基础:在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成中国的传统文化体系，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。其中儒家：道家：法家：思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则学说构成了2000多年传统思想的哲学基础思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展

7、，起了巨大的推动作用。儒家学派:孔子、孟子、荀子“百家”流派代表之一1、春秋——创立：孔子创立儒家学派，其思想核心是“仁”。一、“百家争鸣”和儒家思想的形成:（二）、儒家思想的形成:（一）、“百家争鸣”局面的形成:知识链接材料一：子曰：“仁者爱人。”（什么是仁？）材料二：“克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”（怎样实现仁？什么是礼？）材料三：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”（仁在政治上的推行）如何看待孔子的“仁”和“德”？1.进步性：A、调和社会关系，促进社会

8、稳定B、提高人民地位，促进生产发展2.保守性：主张恢复周朝制度，维护奴隶主的统治孔子的活动整理六经：《诗》、《书》、《礼》《易》、《乐》、《春秋》留下言论集：《论语》孔子的教育思想：1.子曰：“有教无类。”（论语·卫灵公