高一(2)家长会1

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时间:2019-07-28

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1、高一(2)班家长会为了我们共同的目标沟通、理解、合作1今天的家长会内容:一、班级科任教师介绍二、金融事务专业介绍三、班级基本情况介绍四、学生成绩介绍五、学生对家长说六、行为习惯方面的一些问题七、对家长的希望和建议八、家长同校领导、班主任及科任教师交流2一、班级任课教师:语文:陈法珍13868735672数学:赵旭飞13736375090英语:徐晓丹13968753426基计:侯雪琴证券:夏林东心理:郑丽丹书法:张琼鸥政治:杨玲英计算机:林哲虹3班委成员班长:李素素副班长:金启娜、吕璐瑶学习委员:臧荟荟

2、劳动委员:范梦亭体育委员:何刚、林园园生活委员:祁春丹、刘星美纪律委员:周珍珍四项竞赛:彭晋娟、蔡明娟晨报表:李素素4三、班级基本情况介绍高一(2)金融事务班一共56人,男生12人,女生44人。共有35位学生住校。5团委成员团支书:付媛媛宣传委员:林丹美组织委员:蔡明娟6林娟娟:窗帘金启娜:扫把和拖把摆放吴凯特:饮水机范梦亭:日光灯叶秀慧:垃圾桶摆放胡青青:柜子整理薛明明:体育用品管理课代表分别有:姚旭丹、吕璐瑶、王婷婷、刘利峰组长分别有:胡青青、倪康、詹云杰、张伟7集体荣誉获得军训二等奖班容班貌二等

3、奖禁毒手抄报优秀组织奖交通安全黑板报二等奖校运动会获得道德风尚奖军训瞬间8班容班貌二等奖 禁毒手抄报优秀组织奖 交通安全黑板报二等奖9学生个人荣誉李素素吕璐瑶王卡佳等获高一女子接力赛第一名李素素获高一女子100米第一名李素素获高一女子200米第一名薛明明获高一男子400米第四名获高一男子800米第六名获高一男子实心球第六名参加比赛10李素素<创建敬老院>林园园<未来的服装>詹云杰<动漫周边铺->学生创业创新比赛学生活动11运动会瞬间学生活动121、这次期中考共有六门学科,包括语文、数学、英语、基计和德

4、育,每门功课满分100分,总共500分.四、学习成绩介绍:2、班级最高分:398分—张晓璐3、学科平均分:语文70;数学69;英语54;基计65德育:564、单科第一名:语文:胡育瑜88数学:刘利峰98英语:89基计:87德育:8513成绩前十名:张晓路、张招敏、林青霞、范梦亭、臧荟荟、付媛媛、李素素、、表扬145、进步较大的同学:张招敏、张晓路、表扬15学生进步的原因:(1)学生勤奋,对考试较重视。(2)学生的学习方法较好。(3)重视作业的订正、整理。16一些学生考试成绩退步的原因:1。对考试不重视

5、。3。学习方法不合适。(习惯差)2。学习态度差。(学习不刻苦)17五、学生对家长说:182、有些学生上课注意力不集中,存在上课讲话、睡觉等现象,课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。六、行为习惯方面的问题19您的子女的不足之处是……3、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.比如德育,初中是开卷考,学生不适应。4、不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是自习时间.205、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.6、部分孩子喜欢带

6、一些与学习无关的书、手机、MP3等到校.217、有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。8、有些学生吃零食现象严重,同时卫生习惯差,给人印象十分不好。221、如何看待考试成绩?(1)要横向比较,高中学习无论从知识内容、难易程度、能力要求等都与初中有着很大的差别,不可能像中考那样考出那么高的分数。(2)要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的,但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为月考毕竟只是一次普通考试,相对于决定人

7、生道路的竞争性的高考,根本算不了什么。因此考试无论好坏,都不值得过分看重,重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬,帮助孩子分析存在的问题和不足,如何解决,从而为孩子指明方向和道路,让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发,要多肯定,多鼓励,即使成绩考得不好,也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的!”七、给家长希望和建议:232、要掌握孩子的上学、放学、回家的时间,时刻了解学生的动向。作息时间:早晨:7:10到班中午放学:11:35下午:13:30上课下午放学:16:10晚自

8、修:6:10到班(住校生参加)要特别提醒孩子不要迟到!243、不要把手机、MP3等贵重东西给孩子带来学校。4、学习方面,关心学生每一天的学习情况,下午回家,在督查学生完成作业的情况下要求他们早点休息,保证第二天的学习效率。25工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途。5、每天给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子沟通。26要经常了解学生在校情况,与老师交流学生在家的表现,以达到相互了解、共

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