11.15期中讲评

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1、主观题试卷讲评43、（1）①有利于保证适龄儿童、少年都能接受良好的教育（国家保障公民享有平等的受教育权）；②有利于提高中华民族的整体素质；③有利于维护公平正义；④有利于维护社会稳定，促进社会和谐；⑤有利于推动全面小康社会的建设；⑥有利于实现共同富裕；⑦有利于实施科教兴国战略和人才强国战略；等。存在的问题1、照抄材料原话：“推进义务教育均衡发展”“缩小校际差距、城乡差距和区域差距”“推动教育事业在新的历史起点上科学发展”不得分。2、太笼统“有利于国家富强”“有利于建成创新国家”酌情扣分。（2）①树立远大的理想，增强忧患意识，以振兴中华为己任；②增强社会责任感，加强思想道德修养；

2、③认真履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，不断提高科学文化素质；④敢于创新，勇于实践，不断提高创新意识和能力；等等。存在的问题1、过于白话笼统如“好好学习，天天向上”2、题目问做法，有些同学答得是目的。3、缺少“创新”，因为材料一有提示“为适应建设创新型国家的需要”（1）刘金国：爱岗敬业，具有正义感，做事公平公正、大公无私，艰苦朴素、清正廉洁。孟佩杰：自立自强，自尊自信，生活乐观，主动承担责任，艰苦奋斗，孝老爱亲等。问题：1、直接照抄原文，没有概括到品质，美德和精神的高度2、品质或精神的概括没有用术语，太直白，没有与课本知识联系（2）①有利于弘扬中华传统美德；②有利于弘扬

3、和培育中华民族精神；③有利于推进社会主义核心价值体系建设（有利于践行社会主义荣辱观）；④有利于弘扬真善美，推动良好社会风尚的形成；（有利于营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围）⑤有利于提升全民族思想道德素质，推进社会主义精神文明建设。问题：1、直接照抄选择31题答案，不做分析，把错误观点也抄上2、答意义类题的方法没掌握3、答案过于简练4、没把握住关键的答案，无效答案过多例如有利于社会稳定，有利于全面小康的建设，有利于落实科学发展观，有利于科教兴国战略的实施等等。(3)怎样才能从“感动中国”走向“行动中国”?（6分）问题：1、角度单一，只提到青少年如何做2、设问理解不清，设

4、问可改成在被这些人感动的同时，行动上该如何做？3、表述不完整例如①提高宣传力度②带动其他人③拥有良好的民族精神④加强管理等等（3）①国家：应大力加强社会主义精神文明建设，并建立相应的奖励机制。②社会：媒体大力宣传“感动中国”人物事迹，努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。③个人：树立责任意识，孝敬父母，努力学习，关心他人，积极主动参与公益活动，奉献爱心，关爱弱势群体，争做一个负责人的公民，以实际行动传承中华民族的民族精神和传统美德。等等。45、（1）①我国部分食品、药品存在重大安全隐患，严重影响了人民群众的生命健康；②人们的诚信意识、社会责任感（或思想道德水平）有待提高；

5、③一些生产者和经营者见利忘义、非法牟利等。存在问题：1、没有看分答题，只答了一点；2、没有运用政治术语；3、说明题要概括提升材料，不能脱离材料，有的同学成了答第（2）问，写的是事件的危害。（2）①这种见利忘义的行为，必将受到社会的谴责；②侵犯了消费者的合法权益；③属于违法行为，必将受到法律的制裁；④从长远来看，也不利于企业自身的发展；⑤违背诚信，败坏社会风气；⑥扰乱社会经济秩序，阻碍我国经济发展等等。方法指导：1、运用政治术语2、多角度、多主体分析：自身（经营者、企业）、他人（消费者）、社会等。（3）①坚持诚信经营、合法致富的理念，依法纳税、遵纪守法；②不断运用先进的技术，更

6、新产品类型，用技术和知识获得财富，引入先进的管理经验，与时俱进、锐意进取；③保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风；④积极回报社会、奉献社会，富而思源、富而思进，做有担当、有责任、有爱心的企业；等等。1、认真审题：题目主语应该是企业！2、第五课、第六课课本知识理解运用：基础不牢、地动山摇！46、（1）①党和政府坚持以人为本（或关注民生，或代表最广大人民的根本利益），积极组织抗震救灾。②党和政府关爱、尊重人的生命③党和政府尊重公民的生命健康权④政府积极帮助灾难中的弱势群体⑤我党是一个负责任的政党。1、未考虑分值2、审题不清：材料一主要说明什么?3、未抓住关键：材料一的主语是党和政府4

7、、未使用课本知识如：国家对于灾区非常重视存在的问题意义：①有利于激发爱国热情，增强民族凝聚力；②有利于发扬奉献精神，实现人生价值的升华；③有利于提高人们的思想道德素质，④有利于增强人们的社会责任感；⑤有利于形成团结、互助、友爱的良好社会氛围；⑥有利于促进社会主义精神文明建设，为夺取抗震救灾的胜利提供强大的精神动力；（2）民族精神答案要结合材料，切忌“太大太空”（3）国家：①坚持党的领导，为抗震救灾的胜利提供政治保证②发挥社会主义制度的优越性，为抗震救灾的胜利提供制度保证③以经济建设为中心，坚持改革开放，