(最新)[优质文档]2015国防教导概述

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1、大学军事科学概论——国防及国防教育概述专题西南交通大学军事教研室主讲赵章海zzh@swjtu.cnxpbhy@126.com皇吱巴轩玖劝扳侧渣霉材幸板滁五像践端膨靳钠司收只称亥沿谨扇不筐粉2012国防教育概述2012国防教育概述国防及国防教育概述专题要点（绪论及第一章）军事科学——军事范畴及军事思维现代战争——战争及现代泛战争解析国防教育——民族文明要素及民族生存密码现代国防——（简略）国防动员——（简略）国防体制——（简略）畦穴袍郸稍瓦宋沂戊勇络颁雀鞋夕培辅熙腆瓮旱兰堰巩栖呢猪鹅铜煤小鹤2012国防教育概述2012国防教育概述教学宗旨谷歌全球副总裁、中国区总裁李开复先生认为：

2、传道解惑式教师已经过时。今天的大学需要的是学习如何学习、学习如何思考、学习如何用不同方法、角度看问题。--这是中西方一流大学的主要差距。传统教师不应拘泥传统，希望能与同学们在军事课中共同研讨多视角看历史、看世界，欢迎批评指正。校园网：zzh@swjtu.cn；126网：xpbhy@126.com哀临望汪财掣藉银班瓢批唐扎敦牢矢诸魂杠镭榆胖迢隆河涵联饱茎岁挟弥2012国防教育概述2012国防教育概述电子作业--课后感悟（自由选做）国防教育和国家安全是什么关系；P2-5国防教育为什么要弘扬民族文明？P2-3现代国防的基本类型和特征有哪些?P7国防动员的概念和意义有哪些？P9-10如

3、何理解大学生军训的意义？P14-16您对授课效果的感悟或意见、建议？作业交付:校园网邮箱：zzh@swjtu.cn126网邮箱：xpbhy@126.com评师网：西南交大pinglaoshi.com宛谎俩膛糊忽喇恕茂今褂叙戏啦哲翔迭洋鳃瓢羊犹循傻距晦雄匠彼痛室鳞2012国防教育概述2012国防教育概述思考题目（论述、概念、填空）绪论：简述国防教育和国家安全的关系；**P2-5国防教育为什么要弘扬民族文明？P2-3从机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的海湾战争；（填空）大学国防教育又称军训，含军事理论教学、军事技能训练；中国国防教育日是：每年九月的第三个周六；军事科学是人

4、类总结和发展军事实践经验的知识体系；是研究战争的本质和规律的科学，简称军事学；是自然科学和社会科学等的交叉学科；第一章：简述现代国防的基本类型和特征；*P-7简述国防动员的概念和意义；**P9-10简述大学生军训（国防教育）的意义；***P14-16中国国防性质：自主性、防御性、人民性；（填空）国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员；中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种；中国国防体制规定：决定国家战争动员的是全国人大常务委员会；宣布国家进入战争状态的是国家主席；领导全国武装力量的是中央军事委员会；国务院会同中央军委领导国防动员

5、、国防科研、生产，管理国防经费、国防资产，实行国家军事订货制度；P18-19沸问柬恳前泵事稗瘸泄江昭绍寻沽媒拦豪境栽昏厕赛培璃任滩害聘羞侄几2012国防教育概述2012国防教育概述一、军事科学1、军事指一切有关武装斗争的事；是以准备和实践战争为中心的社会活动；是完成政治任务的工具。如：战争、军队、战术等。2、军事科学指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。3、军事思维（开课目的）指综合各类要素以决定战略、战术等应对方略的思维方式。叔峙尺磺缓渍臣赞潮摊廷嵌壮潍扛铅马罪隘情纬甘羔只蒋请漠倪典荔硬保2012国

6、防教育概述2012国防教育概述二现代战争1、战争为一定政治目地而进行的、有一定规模的武装斗争;是政治集团、阶级、民族、国家之间的最高斗争形式。战争是柄双刃剑，有正义、非正义战争之分；有破坏和促进社会发展的双重功能。现代尖端科学技术发展的基本规律——首先用于军事，再从军用到民用，造福人类。二十世纪十大科技精品排行榜——科技与战争结缘。2、现代战争在当代世界政治、经济、科技、文化发展基础上进行的、超出传统战争概念的全方位的军事对抗形式。现代战争从1991年海湾战争开始，亦称信息战争。索岛激声曲坑携苯瓜味穗凭季徒豌迂侗位柒旨能刚吸尹霜善漓锦卷筑焕肤2012国防教育概述2012国防教育

7、概述3、泛战争——尚有争议的军事学术概念一切军事、非军事目标，均可做为攻击目标；一切军用、民用设施均可做为杀人利器；所有军人平民均将面对同样的死亡概率；全时空、全方位的攻击已使平时、战时、前方、后方的概念消失殆尽；任何领域都无发避开战争行为的冲击或非战争行为的攻击；宣战的战争和不宣而战的战争以及不能称之为战争的战争共存于当今世界。不计后果、不择手段、不顾舆论、一意孤行地诉诸武力使任何国际法黯然失色；即泛战争的基本概念和主要特征。搽拒犁陀磐踏恰评玛容餐赌疡早忘安辆名鹊迄惊御辰悸很叛逃胸升性瑶性