指导书综合练习讲评

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1、综合练习一21．（1）①全面建成小康社会；②基本实现现代化；③建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（2）此题为开放性设问，答案不唯一。填空部分的内容只要学生写出相对清断的理想即可。为实现梦想而努力的内容，能结合自己所写的理想写出几点比较具体的做法即可。22．（1）青少年上网进行社交、分享，以做作业、学习为主，但在遇到网络风险时，处理方式比较单一或不懂处理。（2）建议：①网络交往要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辦别、慎重选择，坚决远离网络色情等；②不要过度依赖网友，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊莫定可靠的基础，防范

2、网络诈骗等；③网络交往要有安全防范意识，要有交友的智慧，并懂得寻求帮助，拒绝网络欺凌；等等。23．情境选择A，理由：老师们的风格不尽相同，承认老师之间的差异，通过交流帮助自己适应老师的风格和教学方式。情境②选择A，理由：上课看课外书是对老师的不尊重，老师的批评意味着关心和动，认错并改正来促进自己的成长。情境③选择B，理由：亲子冲突发生时，需要换位思考、互动沟通，不应选择伤害父母感情和影响亲子关系的方式。情境④选择C，理由：独事体现的是父母的用心关爱，要认真感受和感恩，同时和父母有效通相互体谅和包容24．（1）镜头一中最美“逆行者”的行为体现了生命至上，是

3、对生命的敬畏，值得我们赞赏和学习。生命是宝贵的，在自然灾害前，生命是弱和艰难的，为挽救生命，守护生命，最美“逆行者”坚守职责，让我们体会到生命是坚强的，崇高而神圣。同时他们的行为是对他人负责，对社会做贾献，他们活出了自己生命的意义与价值。镜头二的人的行为是漠视自己和他人的生命，缺乏基本的自我保护意识，须共同遗责。敬畏生命，需要我们懂得生命之间是体成与共的，要珍视、尊重和善待身边的每一个人。台风来时，借同全家老少去海岸边，不但致自己及全家的生命干危险之中，还增加了民警的工作负担和危险。（2）防范台风，我们应该：①当政府发布台风预警消息时，要积极响应，尽快回

4、家或到政府提供的避难场所，适当备好饮用水和食物；②收起内外的各种挂物、花盆等，防止风吹坠物伤人，对窗户玻璃进行必要地加固以防脱落；③注意用电安全，不使用非必要电器，准备好手电筒等临时照明设备；④不要轻信、传播谣言，遵纪守法，顾人及己，安全至上。综合练习二21．略，言之有理即可。答案说明：本题鼓励开放性回答，在回答时要注意语言表述，不违背党和国家的方针政策，体现正确科学的人生现。价值观。22．（1）该班学生总体情绪发展水平良好，大部分学生情绪表现比较健康。但受到考试失利，与同学关系紧张、受到老师或父母的批评等因素影响，仍有学生在情绪方面存在着一定的问题，表

5、现为波动，容易紧张、烦躁，焦虑、恐惧等。（2）改变认知评价，转移注意、合理宣泄，放松训练等（答案说明：表格类题目的回答要注意比较相关数据，同时还需关注备注内容）23．（1）建设中国特色社会主义法治体系，建没社会主义法治国家（2）我国通过制定未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特孩关爱和保护。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体，构起保障未成年人合法权益的四道防线，形成了全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。例如①警方依法对未满14周岁的“失足”青少年作出免于治安处罚的决定，是对其实施的司法保护。②学校安排未成年人听

6、法治讲座、参加校园公益活动是对其实施的学校保护。③家长严加管教，体现了家庭保护。（答案说明：第一问是应知应会的时政知识，十九大报告中强调要明确全面建没社会主义法治国家的目标。第二问，法治体系的完善，为未成年人合法权益的保护构筑了防线。考查了司法保护，学校保护、家庭保护等内容。）24．（1）①这些法治热词，体现法律规定我们应该享受的权利和应该履行的义务。让人们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做，为人们的行为提供了法律准绳，具有规范的作用。②国家监察法规范公权力的行使、民法总则关注保护公民权益。依法处罚违反国歌法和

7、英雄烈士保护法的人员，维护公民合法权益，体现法律是我们的保护神，具有保护作用。（2）本题为开放性题目，答案不一，能围绕“我与法治中国”这一主题，运用学科术语写出自的感言即可的酌情给分，按整体水平评判。示例：我要与法治中国同行。上述宪法条文清所体现，法律与我们每个人如影相随，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。建设法治中国是中国人民的共同事业，青少年不仅是法治中国建没的受益者，更应该成为参与者和推动者。所以，我要树立法律信仰，增强法治意识，依法办事，成长为法治中国的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（答案说明：第一

8、问考查法律的作用，能结合材料中的法治热词，图绕“规范”和“保护”两个角度说明法律