天仕博智慧教育云平台

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1、北京天士博科技有限公司智慧教育云平台（三通两平台）建设方案北京天仕博科技有限公司2014年10月目录1建设目标42建设思路43建设内容43.1数据服务（DaaS）53.2应用服务（SaaS）53.2.1智动课堂53.2.2学生在线学习53.2.3师生学习中心53.2.4教师教研培训63.2.5资源管理中心63.2.6设备管理中心63.2.7门户管理中心63.2.8空间管理系统73.2.9社交管理系统73.2.10师生成长档案73.2.11学情管理系统73.2.12统一登录认证73.2.13学校组织管理8

2、3.2.14平台运营管理83.3平台服务（PaaS）83.4基础设施服务（IaaS）94项目实施95项目培训96验收交付97项目运维108项目运营109资金投入与收益1010作用意义1010.1教育主管部门的收获1010.2学校的收获1110.3教师的收获1110.4学生的收获1110.5家长的收获111背景目标教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。因此，教育部推出、推行了“三通两平台”政策，加快国家、地区、学校的教

3、育信息化的建设步伐。《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020年）》的出台，为教育信息化发展带来了难得的机遇和挑战。伴随着教育信息化实践和理论的深入研究，人们关注的重点将转向更复杂、更关键的平台建设、资源建设和新型教学模式的探索方面。信息时代，知识的增长速度惊人，学习的途径多样，由此形成的学习资源无比丰富，“学习”的内涵和外延得到无限拓展，课堂教学将不只局限传授知识，而是将学习的重心转向学会学习、掌握方法等方面。以教材、教师为中心的传统教学模式，已不能很好适应信息社会对人才发展的需要，传统被动授教

4、式学习方式将进行彻底的转变。当前，数字化教育已经成为我县教育信息化的重点方向，数字环境下的学习与应用，信息资源的开发与建设，智能化教学模式，已成为广大学校和学科教师的普遍要求。网络学习、在线学习、一对一学习、泛在学习、普适学习等多样化学习方式，是当前部分学校教学研究的主要方向。本次将通过建设“天仕博智慧教育云平台”，实现教师教学资源共享、学生自主学习交流、家长实时监督辅导、管理部门规划引导等多方面的目标。“天仕博智慧教育云平台”构建于互联网上，采用云计算、负载均衡、内容分发网络（CDN）、大数据分析与挖

5、掘、目录资源体系等核心技术手段构建；平台支撑层规划建设电信级机房，云数据中心、运维管理中心等基础设施，确保平台的整体服务能力，保证平台运行的稳定可靠。部署建设天仕博智慧教育云平台之后，将全面提升本地区公众形象、提高本地教学质量、促进教师专业发展、帮助学生减负、加快管理高效推进，实现教学教育事业整体迅速发展。1建设思路天仕博智慧教育云平台采用“泛在教、学、管”的模式，结合教学生态学，建设贴近本地教师、学生、管理者切实需要的应用型平台，整个平台建设统一规划、统一管理、统筹安排，避免重复建设和重叠数据产生，以

6、最合理的投入建设最为优质、实用、可靠的信息化智能平台。2建设内容智慧教育云平台构成图智慧教育云平台采用云架构，由数据服务（DaaS）、应用服务（SaaS）、平台服务（PaaS）、基础设施服务（IaaS）四部分构成。实现课堂互动教学（智动课堂）、学生在线学习、教师教研培训、资源管理、门户管理、空间管理、学情管理、平台运营管理等众多功能于一身的一体化平台。未来亦可根据需要进行扩展。1.1数据服务（DaaS）借助手机、PAD、PC、笔记本电脑等智能终端，通过市级、校级、学科、个人等门户面向用户提供数据服务。包

7、括公众信息、学情数据、学情报表、学生发展、教师发展、资源信息等。1.2应用服务（SaaS）1.2.1智动课堂智动课堂是一套面向实体课堂教学的个性化学习系统，它以学生为主体，教师为主导，学习为中心，依托平板电脑，打造新型互动式教与学的方式。在课堂教学中，实现教、学、评、测、用的智动课堂。课后，课堂中的数据可自动同步至教师空间、学生空间，方便课后复习。1.2.2学生在线学习采用目前主流的MOOC形式，以全学科微课为基础，建立完善的以交互式的学生在线学习平台，推进学生的个性化学习。具有热门课程、最新课程、最新

8、公开课、推荐老师等版块，可根据教师日常学习自动推荐课程。1.1.1师生学习中心师生学习中心为教师、学生等用户提供学习空间，用户可借助个人空间进行课前导学、课后二次复习，并可查看与自身相关的评测报表。包括M-T表、S-P表、班级成绩表等。1.1.2教师教研培训教师教研培训主要服务于教师发展，通过建立网上研修平台，实现教学反思、精品课程、远程探讨，该平台具有教师为本、同伴互助、专业引领三个方面，提供协作交流机制与知识管理机制。从资源环境、课程环