第19课 俄国、日本的历史转折说课课件

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1、第十九课"俄国、日本的历史转折"人教版九年级历史第六单元长江师范学院历史文化与民族学院历史学2009级1班黄莹教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录教材分析有助于学生了解俄国日本的资本主义发展史，以及世界资本主义发展历程，具有重要意义。教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用课程标准教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录记住俄国

2、废除农奴制改革和日本明治维新的时间、领导人物，掌握改革内容，理解两次改革的重大历史意义阅读分析历史材料，培养学生辨析史料，获取有效历史信息的能力引导学生分析农奴制改革和明治维新的原因和性质，培养学生分析问题和解决问题的能力引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”、“日本明治维新的积极影响和消极影响”，培养学生辩证的看问题，和全面评价历史事件的方法通过学习本课，使学生感知两次改革本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到巨大的推动作用，顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可

3、使国家变得更为和谐有力，进而使学生认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强之路三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录重点难点重点：1861年改革及其历史意义明治维新及其历史意义难点Ⅰ：如何使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为两国历史上重大的转折点。难点Ⅱ：通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，教会学生全面地、正确地评价历史事件的方法教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录教法学法教法选择

4、学法选择问题探究法阅读法问答法归纳法谈话法讲解法多媒体教学教学过程教法学法重点难点教学目标课程标准教材分析目录展示俄罗斯地图，让学生谈谈对俄罗斯的认识俄罗斯是国际承认的世界性大国，就在一百多年前他还是一个落后的封建国家，它是如何摆脱这种贫穷落后的状态的？新课导入材料阅读和图片展示让学生感知改革前两国的落后状况多媒体展示两次改革的时间、领导人物、内容新课讲授通过材料和图片感知改革产生的巨大变化，总结出改革意义新课讲授课内检测课堂小结新课巩固以列宁说的“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”这段话，

5、谈谈你对俄国废除农奴制改革的评价拓展延伸谢谢