2010-2012年中国幼儿教育市场深度及投资战略咨询分析报

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1、第一章　幼儿教育相关概述   111.1 幼儿教育概述     111.1.1 幼儿教育的定义      111.1.2 幼儿教育的历史      111.2 幼儿教育的分类  121.2.1 幼儿教育的机构类型      121.2.2 幼儿教育的教育形式      131.2.3 幼儿教育的主要内容      131.3 幼儿教育行业的特点  141.3.1 幼儿教育行业的管理体制      141.3.2 幼儿教育行业的法规政策      15 第二章 全球主要国家幼儿教育发展情况  162.1 美国幼儿教

2、育发展情况     162.1.1 美国幼儿教育发展历程  162.1.2 美国幼儿教育的特色      172.1.3 美国幼儿教育的类型      172.1.4 美国幼儿教育的行政组织      182.1.5 美国幼儿教育的师资培育      192.1.6 美国幼儿教育的课程设置      202.2 英国幼儿教育发展情况     222.2.1 英国幼儿教育的发展背景      222.2.2 英国幼儿教育的相关法案      232.2.3 英国幼儿教育的行政组织      242.3.4 英国幼儿

3、教育的教育目标      242.2.5 英国幼儿教育的机构类型      242.2.6 英国幼儿教育的师资培训      262.2.7 英国幼儿教育的特殊教育      272.3 意大利幼儿教育发展情况  272.3.1 意大利幼儿教育的发展简史  272.3.2 意大利幼儿教育的机构分类  282.3.3 意大利幼儿教育的行政组织  292.3.4 意大利幼儿教育的教育目标  292.3.5 意大利幼儿教育的师资培训  302.4 日本幼儿教育发展情况     302.4.1 日本幼儿教育的发展背景  

4、    302.4.2 日本幼儿教育的教育目标      322.2.3 日本幼儿教育的教职人员      332.2.4 日本幼儿教育纲要  332.4.5 日本幼儿教育的行政体系与法律制度  34日本的幼儿教育为什么在世界上能有明显的优势，其特点是什么？本文想作一个简明的介绍。 　　一、举国上下重视幼儿教育 　　在日本，人们对幼儿教育的作用有着深刻的认识。“留给子女最宝贵的财富不是金钱而是教育”已成了许多家长的座右铭，许多妇女一结婚就放弃工作，开始为将要降生的孩子作精心准备。她们纷纷进短期大学、母亲训练班等，

5、学习如何实施幼儿家庭教育。社会上各个方面也都很重视培养下一代，许多工厂向幼儿园开放，设立专门的接待日。如面包工厂让幼儿参观生产面包的全过程，并讲解简单的道理。日本土地最为紧张，但他们尽量给幼儿园盖平房，为的是把幼儿园的危险系数减到最小。 　　二战后，日本文部省就发布了《保育纲要》。1954年到1972年，又两次提出“幼儿教育振兴计划”。可见，文部省对幼儿教育的作用有着足够的认识，给予极大的重视，把它作为教育体系中重要的部分来抓。 　　日本国内从上到下，为何如此重视幼儿教育呢？这主要有两个方面的原因：一是受科学技术

6、飞速发展的冲击。日本是一个自然资源极为贫乏的国家，它的发展靠的是科学技术。因此十分重视教育。科学技术与教育的关系在日本尤为密切。科学技术每前进一步，都对教育产生巨大的影响。第三次科技革命的三个特点对幼儿教育的影响是日本重视幼儿教育的重要原因。二是受早期智力开发研究成果的推动。60年代以来，大学教授伏见猛弥的英才研究所的研究促进了人们对幼儿教育的重视。此外，日本不仅在大学和研究所加强了对幼儿进行早期智力开发的研究，而且幼儿园也普遍开展科学研究。幼儿教育的科研成果也使家长和社会更加清楚地认识到早期教育的巨大作用，因而

7、更加重视发展幼儿教育事业。 　　二、幼儿园发展速度在世界上名列前茅 　　幼儿园发展速度快是日本幼儿教育的突出特点。在60年代，3～6岁幼儿入园率为26.9％，到1976年，2～6岁的幼儿入园率达到63.5％，可以说是翻了一番多。到1981年，4～5岁幼儿的入园率达到100％。日本幼儿园比英、美晚创办半个世纪，发展速度却超过了他们。为什么其入园率上升得如此之快呢？除了举国上下高度重视之外，最重要的原因是日本经济的高速发展。经济的发展既为幼儿教育的发展提供了物质基础，也对幼儿教育提出了更高的要求。 　　从教育内部分析

8、，还有两个原因。其一，他们认为经过幼儿园的过渡，幼儿可顺利地从家庭进入社会，较早地在集体中获得适应社会生活变化的能力。其二，他们认识到如果不较早地对幼儿进行社会教育，入小学后，他们的学习能力便显著地不如受过幼儿园教育的儿童。 　　三、重视幼教师资的培养和提高 　　在日本，幼儿园教师被誉为人生的第一个良师益友，是重要的智力启蒙者。因此，文部省十分重视幼儿园教师的培养和提高，