高中地理必修二

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1、人地关系思想的演变地理组朱燕学习目标:1.知识目标：了解什么是环境;理解人类与环境的关系;根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题及环境问题产生的原因。2.能力目标：根据人地关系思想演变历史，分析各历史时期的成功经验和失败教训。3.德育目标使学生初步树立正确的自然观、发展观与环境观。思考:什么是环境?一.环境的概念环境是指相对于某项中心事物的周围事物。以人和人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。思考:人类和环境之间有什么关系？人类社会环境环境物质能量废弃物影响影响人类与环境之间形成对立统一的关系，它们是相互影响、相互制约的。二.人类与环境的关系

2、：思考:现代环境问题有哪些表现?哪些类型?主要分布在什么地方？由于人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。生态破坏由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。环境污染（二）环境对人类活动的响应的表现1．人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度时：资源短缺（水资源、土地资源、矿产资源和能源等）生态破坏（水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等）2．环境质量的高低——环境污染⑴环境自净能力(2)环境污染的产生（四）环境问题1．按影响范围分类全球性的环境问题局域性的环境问题举例危害2．环境问题的分布⑴不同地区所面临的环境问题不同。城

3、市地区乡村地区主要表现原因⑵不同国家环境问题的表现也不同发达国家发展中国家（环境问题更加严峻）表现主要体现原因（四）环境问题1．按影响范围分类全球性的环境问题局域性的环境问题举例危害全球气候变暖、臭氧层被破坏、土地荒漠化等环境污染事件危及到人类的生存有些已演变成社会公害，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。2．环境问题的分布⑴不同地区所面临的环境问题不同。城市地区乡村地区主要表现原因环境污染。如大气污染、水污染、噪声污染等生态破坏。如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中利用资源

4、的方式不当或强度过大⑵不同国家环境问题的表现也不同发达国家发展中国家（环境问题更加严峻）表现主要体现原因环境污染为主环境污染和生态破坏都很严重过分消耗资源带来的环境影响承受着发展与人口的双重压力发达国家不但消耗了世界上绝大多数的资源；将污染转嫁给发展中国家①人口快速增长和发展过程中产生环境问题②发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家欧洲：河道改造的影响，湿地正遭受破坏东欧和北亚：工业污染和核污染造成附近土地荒芜，危害健康北海和地中海：受工业和生活废物的严重污染非洲：树林破坏、过度放牧产生严重的社会问题，沙化严重印度洋：全球增温是海平面太升，威胁低地中国：工业发展

5、加重了环境污染加利福尼亚：全球烟雾最严重的地区之一澳洲：化学肥料、欧洲的耕作方式以及硬蹄类动物引起土地退化南美洲：热带森林破坏，野生动物受到威胁南太平洋：过度捕捞及全球增温导致海面上升，威胁低地和岛屿人类面临着如此多、如此严重的环境问题，而这些环境问题是不是自古就如此严重的呢？人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢？人地关系的历史回顾五.环境问题产生的原因阅读教材P90—92内容，分析：人地关系的思想发展经历了哪几个阶段？1、崇拜自然：人类环境制约恐惧依赖(采猎文明)人地关系思想的演变(农业文明)主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁)、耕作制等人类主导性产业活动：

6、栽培作物，驯养家畜等.2、改造自然：人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源.3、征服自然：在局部地区：环境污染演变为社会公害在全球范围：大气保温效应和臭氧层破坏等，危及人类生存.（工业文明）人口激增资源短缺环境污染生态破坏问题日益突出A、传统的以高消耗，单纯追求经济数量的增长B、先污染、后治理（后工业化时期）我们要发展经济重要?还是环境重要??????????怎么办呢？路在何方？知识总结1.环境的概念2.环境与人类的关系3.环境问题的表现及产生的原因（人地关系历史回顾）测一测：1、下列环境问题中,属于生态破坏的是（）A.轧钢厂的噪声传到附近居民区B.氮肥厂

7、的废水排入附近河流C.焦化厂的废气排入附近河流D.黄土高原区严重的水土流失２、有关环境问题的叙述,正确的是（）A.环境问题在乡村比城市表现明显B.发展中国家比发达国家的环境问题严重C.乡村环境问题的主要表现是大气污染D.城市的环境问题主要表现是水源枯竭3、日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，这些都说明了（）①环境问题可能会影响到周边的国家或地区②污染物具有残留性③发达国家将污染工业转移到发展中国家④解决环境问题需要国际协作A、①②B、①③C、①④D、③④4、下列地区的环境问题,有可能影响到全球环境的是（）A.德国境内莱茵河水的污染B.巴西热

8、带雨林的破