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时间:2019-07-27
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1、《詩經》選讀《詩經》命名之所由《詩經》主要蒐集西周初年至春秋中葉(西元前十二世紀至前六世紀)五、六百年間的作品。《詩經》原來只稱為《詩》,直至漢代,儒家學者才把《詩》尊稱為經典。由於秦始皇焚書之故,許多典籍都已消失。西漢於是重聘秦之遺老,並廣搜天下之書,以重建知識寶庫,經世治國。經由秦之遺老口述流傳之經典,因以漢代通行隸書記錄,故稱「今文經」。廣搜而得之書,因以先秦籀文(大篆)書寫,遂稱「古文經」。漢字形體的演變大篆與小篆之比較篆書分為「大篆」和「小篆」。傳說周宣王的史官「史籀」曾經對金文進行改造和整理,著有「大篆十五篇」,故「大篆」又稱「籀文」。大篆與小篆之比較小
2、篆又名「秦篆」,為秦朝丞相李斯等人所整理出的標準字體。小篆的形體結構規正協調,筆勢均圓整齊,偏旁也作了改換歸併。大篆與小篆之比較《詩經》「今文經」之傳授有三家:齊國人--轅固生魯國人--申培韓國人--韓嬰「古文經」之傳授僅有一家:魯國人--毛亨(大毛公)趙國人--毛萇(小毛公--毛亨之後學)齊、魯、韓三家「今文經」後來逐漸衰落,僅剩「毛詩」流傳至今。「毛詩」之所以流傳乃因有東漢大學者鄭玄為之作「箋」,唐孔穎達繼而將毛、鄭兩家合為一體,著《毛詩正義》,故流傳最廣。《毛詩》詩大序--「詩」創作的原由詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩。情動於中而形於言,言之不足,故嗟歎
3、之,嗟歎之不足,故詠歌之,詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。《毛詩》詩大序--「詩」與「情」之關係情發于聲,聲成文謂之音。治世之音安以樂,其政和;亂世之音怨以怒,其政乖;亡國之音哀以思,其民困。故正得失,動天地,感鬼神,莫近於詩。先王以是經夫婦,成孝敬,厚人倫,美教化,移風俗。《詩經》之價值《論語‧陽貨》:子曰:小子何莫學夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君;多識鳥獸草木之名。興:可以對自己的行為興發聯想,亦具有啟發鼓舞感染作用。觀:可以了解各地風俗政教得失。群:可以與師友一起產生相互觀摩啟發的作用。怨:可以從作品所反映的民生疾苦產生共鳴,抒
4、發怨怒,並引起上位者的改革進步。多識鳥獸草木之名蒹葭蒼蒼,白露為霜。多識鳥獸草木之名采采卷耳,不盈頃筐。六義《詩大序》:詩有六義焉:一曰風,二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌。內容分類:風、雅、頌。創作技巧:賦、比、興。風〈風〉為民間歌謠,依地域分為周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳十五國。十五國〈國風〉,內容包含了周代各諸侯之國的民歌,反映了當時一般人民的生活現象。雅〈雅〉指中夏的正聲,不屬於地方的樂歌,而為中原雅正的詩樂,朝廷的正樂。也是周代王畿一帶的詩,大抵為朝廷官吏的作品。〈雅〉分〈小雅〉和〈大雅〉,〈小雅〉多為君臣宴饗的樂歌
5、,〈大雅〉為朝會之樂及歌功頌德、諷喻朝政之辭。頌〈頌〉分〈周頌〉、〈魯頌〉、〈商頌〉。〈頌〉是美盛德的頌歌,讚美有盛德的人和事物,其中大半為讚美祖先的祭歌或祭祀神明的樂歌,可通稱為宗廟祭歌。賦賦,是直接的抒寫鋪陳;或敘事、抒情、寫景、刻劃人物形象,以言情為主,通稱「直述法」。例如:從前,巴比倫某島上的一個國王,召集了所有的建築師及魔術師,命令他們建造一所迷宮,這所迷宮,必須極度精巧與迷惑,叫最聰明的人也不敢走進去,而膽敢走進去的人,永遠也不能夠走出來。比比,是一物比一物,所指之事,常在言外。一方面是譬喻,一方面則是比擬,通稱「譬喻法」。例如:誠信如春天第一縷陽光,令
6、人嚮往,敞開胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜,含在口中,甜到心裡;如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉,勾起無限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花,永遠那麼純潔。興興,即起興,是借彼一物,以引起此事,通稱「聯想法」。例如:舉頭望明月,低頭思故鄉。請問下列內容,屬何種創作技巧?〈桃夭〉桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。〈野有死麇〉野有死麇,白茅包之。有女懷春,吉士誘之。〈擊鼓〉死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。〈關雎〉關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之
7、。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。詩大序〈關雎〉,后妃之德也,風之始也,所以風天下而正夫婦也。故用之鄉人焉,用之邦國焉。風,風也,教也,風以動之,教以化之。意旨孔子:「樂而不淫,哀而不傷。」一位男士對其心儀對象的無盡遐思。發乎情,止乎禮,寫得真切誠懇,沒有矯揉造作的樣態,也不至於流於淫蕩,是一篇「發而皆中節」的情詩。關關雎鳩,在河之洲。明朝李時珍《本草綱目》:「鶚」是魚鷹,也即詩經之「雎鳩」。魚鷹是體型比老鷹(黑鳶)還大的一種猛禽。魚鷹築巢於河川和湖泊等近水域的高大喬木頂上,以捕食魚類為生。雌、雄魚鷹一旦建立夫妻關係,牠們會年復一年地用同一巢址,很少有離
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