教师的师德修养与幸福人生

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1、当下师德的问题、成因与对策请写出你所看到的师德不良的现象，分析成因，提出对策（15分钟）字数不限。不需要写出姓名。写完后请将纸条递交到讲台上。上午主题内容一、教师的师德修养二、教师的人生幸福序：新时期的思想与道德转向深圳的“蛇口风波”曲啸在美国遭遇“滑铁卢”失败1988年掀“蛇口风波”曲啸的观点1988年1月，3位“青年教育专家”来到蛇口与当地青年座谈。导火索是由曲啸的一个关于“淘金者”的说法引起的。曲啸说：“我说的淘金者不是为深圳特区的发展来创业，来献出自己的全部力量，而是看上了这样一个经济非常活跃、利润很高的地方，为了个人利益到这

2、里来，图这里生活好、工资收入高。如果钱少了，生活又艰苦，就不肯来。我把这类人当作淘金者，特区不欢迎这样的淘金者。”蛇口青年的反驳蛇口一青年反驳他：“创业和淘金，为自己打算和为社会考虑，这些东西在人身上是交织在一起的，不大容易分得清楚，谁也说不清楚。这些东西从理论上没有解决。在一个人身上，为自己、为别人、为社会各占多少比例，在什么情况下怎样调整等，说不清楚。有的人他自己也弄不清楚自己，但他还要说，他觉得自己好像挺清楚似的……”袁庚的态度袁庚：“我们不欢迎教师爷式的空洞说教，听不得不同意见，甚至要问你是哪个单位的？叫什么名字？这种作风连我

3、这个老头都不能容忍，青年人是不会欢迎的。我非常赞赏这句话：‘我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你发表不同意见的权利。’希望记者同志一定要把这个观点报道出去，这是保卫宪法赋予的言论自由的神圣权利。所以，对那位被追问姓名并上了什么材料的青年人，我们一定要加以保护。”个人与社会；动机与效果淘金者不是为深圳特区的发展来创业，而是看上了这样一个经济非常活跃、利也很厚的地方，为了个人利益到这里来。“我把这类人当作淘金者，特区不欢迎这样的淘金者。”这遭到听众的反驳：淘金者来蛇口的直接动机是赚钱，客观上也为蛇口建设出了力。淘金者赚钱，但没有触犯法律，

4、无所谓对错。为自己打算和为社会考虑，是交织在一起的，不大容易分得清楚。一定要说得清清楚楚，看起来挺虚伪的。曲啸在美国遭遇“滑铁卢：（1）曲啸的演讲几乎找不到哪怕一点点破绽和前后逻辑不符的地方，甚至连一句病句都很难找到。汪荣祖教授脸色通红，他说：“我过去只知道蒋介石国民党是如何独裁，如何玩政治，不诚实，专门欺骗台湾人说共产党毛主席是多么独裁，多么血腥，多么残酷地对待不同政见者。对国民党的宣传我从来都反着读，绝不相信国民党的骗子把戏，而真心相信大陆共产党的报纸，因为那些报导都是跟国民党的说法相反的。可是今天，曲啸教授的演讲，当真是血泪的控

5、诉，句句血，声声泪！一个青年学者平白无故就坐牢22年！而这些，我在台湾时也看到过类似的报导，但报导的事件没有这么邪乎，没有这么真切，没有这么令人愤怒。”曲啸在美国遭遇“滑铁卢”（2）汪教授继续着他幡然悔悟的评论：“什么党是亲娘，可如此长期地打自己的孩子，那还是亲娘吗？比后娘都残忍，还有什么资格要求被虐待的孩子忠诚于她？母亲这样对待自己的孩子，在任何文明国家都是非法的，都要受到法律的制裁的。”刘中海说：“我认为曲啸先生的巡回演讲不能继续下去了。这个后果是没有预料到的，但可是在情理之中的。我刚才在车里想，即使在国内也未必没有人跟汪荣祖的观

6、点一致，只是没人说出来而已。所以，曲啸教授的演讲如同一把双刃剑，到底是利大于弊还是弊大于利实难预料。”一、教师的师德修养德：在甲骨文中，“德”字的左边是“彳”（chì）形符号，是表示道路、行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。德意味着“行动要正”且“目不斜视”。修养：修身养性，即规范自己的行为，陶冶性情。中小学教师职业道德规范（2008年）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的

7、言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。中小学教师职业道德规范（2008年）四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师

8、表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习