幼稚园-幼儿园-半日计划

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1、xxx幼儿园教师“半日评优”活动计划园所名称：xx幼儿园带班教师：xx配班教师：xxxx班级：大二班时间：2019年10月27日一.生活活动目标：1．能在集体生活中，积极、自主的做力所能及的事情，提高自我服务意识。2．能及时主动的将衣服塞在裤子中，不露肚子，提高自我保护意识。注：教师要在集体生活中为幼儿提供足够的自我服务的机会；运用鼓励、表扬、动作提示幼儿，帮助幼儿强化正确行为。二.区域活动（重点指导科学区、积木区）科学区：1、乐于参与科学探究活动，体验自主发现的快乐。2、能积极主动的与同伴交流自己的实验发现，清晰表达困难与收获。注：教师仔细、耐心的观察幼儿活动与探究的情况，在适宜的

2、时候给予有效地支持。尤其在有幼儿遇到困难准备放弃时，要适时的给予鼓励与肯定，帮助幼儿收获成功。重点引导和鼓励幼儿观察比较几种树叶，发现它们的特点与不同。积木区：1、能运用自己的搭建技能展现立交桥的的特点。2、展示搭建成果，介绍搭建经验，体验同伴合作游戏的成功与快乐。注：教师关注幼儿搭建立交桥时的情况，针对搭建中的困难和问题，有目的引发幼儿思考与讨论，共同寻求解决问题的方法，引领幼儿关注和表现出立交桥“立体交叉”“四通八达”的特点。xxx幼儿园教师“半日评优”活动计划三.教育活动活动名称：早期阅读《梨子提琴》之三活动目标：1．进一步理解图书内容，感知音乐的美好。2．学习故事中的语言，仿

3、编故事情节，发展想象力。活动准备：1．电子图书（PPT）；2.教师根据图画书自制的图片；3．仿编故事背景图片，小动物图片；4.展示用黑板。活动过程：1．教师利用电子图书帮助幼儿回顾图画书内容。2．帮助幼儿梳理图画书中的情节变化的线索，感受音乐的神奇与魅力。（1）教师：你喜欢这把梨子提琴吗？为什么喜欢？（2）请幼儿介绍自己喜欢梨子提琴的理由。（鼓励幼儿充分根据图画书内容说明自己的理由。）（3）与幼儿共同分析P8、P10、P16页。教师：这一页告诉了我们什么？听到音乐之前它们是怎样的？听到音乐它们又是怎样的？是什么让它们发生了改变？（4）引导幼儿读一读文中的文字，为仿编情节进行铺垫。3．

4、仿编故事情节，鼓励幼儿大胆想象。（1）教师：狐狸、狮子都因听到了美妙的音乐而改变，你觉得还有哪些小动物会发生改变呢？（2）鼓励幼儿利用故事背景，仿编合理的故事情节。（3）幼儿介绍自己仿编的故事内容。4.结合生活实际，发挥想象力，感受音乐在生活中的重要。教师：如果你有这样一把这样神奇的小提琴，你想到哪里去演奏？会有什么神奇的事情发生？xxx幼儿园教师“半日评优”活动计划四.户外活动1、集体做操：能动作用力、规范，听口令做徒手操与武术操。2、集体游戏：小袋鼠接力赛——发展幼儿的跳跃能力与四肢协调性。重点指导：双脚连续行进跳、单脚连续行进跳3、分散游戏：运用辅助材料，创造性的进行游戏。注：

5、教师与幼儿共同准备多种游戏手头材料，鼓励幼儿进行不同的尝试与锻炼。有目的对跳跃能力弱的幼儿进行个别指导。