探究世界的本质1

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1、马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论（辩证的唯物论）辩证法（唯物的辩证法）认识论（辩证唯物主义认识论）物质与意识辩证关系联系、发展、矛盾实践与认识辩证关系（7-10课）（第12课）（4-5课）（第6课）（第11课）价值观唯物史观（辩证唯物主义历史观）人生观揭示世界的本原揭示世界的状态人是怎样认识世界的个人与社会的关系人类社会的本质规律探究的问题主要的观点社会存在与社会意识辩证关系…人生价值在于奉献知识结构第二单元知识结构第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程物质观运动观实践观真理观物质意识实践与认识的关系探索世界与追求真理意识的本质意识的作用基本概念

2、：基本观点：—物质、运动、规律—世界是物质的—物质是运动的—物质运动是有规律的第四课探究世界的本原2013高考一轮复习课件yyyy年M月d日星期第四课考点2．探索世界与追求真理(第2单元)(1)哲学的物质概念自然界的物质性1人类社会的物质性2(2)哲学的运动概念运动和物质的关系4绝对运动与相对静止5(3)物质运动的规律规律的概念6规律的客观性和普遍性7(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性8考点扫描补充:世界的物质统一性原理5考纲点击考情播报1.哲学的物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性。2.哲学的运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止。3.物质

3、运动的规律：规律的概念、规律的客观性和普遍性。4.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性。近三年，自然界的物质性、规律的客观性和普遍性等考点在高考中的考查频率比较高。随着党十八经济文明、政治文明、生态文明等“五位一体”提出，重视人与社会、自然和谐发展的大背景下，预计2013年的高考命题会关注这些问题。第四课探究世界的本质总览知识体系探究世界的本质物质自然界是物质的：按照自身固有规律形成和发展人类社会是物质的是①长期发展的产物本质上是一个客观的物质体系物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的②物质世界客观实在探究世界的本质运动含义：宇宙间一切事物、现象的变化和

4、③物质与运动的关系运动是物质的④属性和存在方式运动是物质的运动，物质是运动的⑤运动和静止的关系静止是运动的一种⑥物质世界是绝对运动与⑦的统一遵循规律，按照⑩规律办事认识和把握规律，并利用规律，造福于人类含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、⑧的联系特点客观性：不以⑨为转移，不能被创造和被消灭普遍性：任何运动和发展过程都遵循其固有规律人与规律的关系规律过程固有承担者特殊状态相对静止稳定人的意志客观考点一哲学的物质概念不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。（物质的客观性）（物质的可知性）与唯心主义的物质观划清了界限与不可知论划清了界限物质的唯一特性万事万物的唯一共性

5、物质和意识的唯一区别1、物质的含义物质的唯一特性、根本属性、一般属性物质与具体的物质形态马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念多样性可知性永恒性无限性运动客观实在性物质与具体的物质形态具体的物质形态物质区别联系物质是对具体的物质形态概括和抽象,具体的物质形态是物质的具体表现。二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。除了具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。是具体的，多变的，有生有灭的概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质-客观实在性是抽象的，永恒的、不生不灭的混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。不是整体与部分、多数与少数、

6、大和小的关系知识明辨哲学上的物质概念自然科学中的物质概念混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义（形而上学唯物主义）的观点。哲学的物质概念与自然科学的物质概念概括了整个世界一切客观存在的事物和现象的共同本质（客观实在性）。只涉及自然界中的一部分，或者说只涉及一部分物质具体形态的共性特征。具有永恒性、绝对性。具有暂时性、相对性。知识明辨物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，这里的客观实在是A.世界上万事万物的总和B.自然界所有事物的共同属性C.所有的有形物体D.万事万物共同的属性解析：哲学上的物质与具体物质形态不是整体和部分的关系，

7、而是共性和个性、一般与个别的关系，因此A项错误；B项缩小了物质的适用范围，也是错误的；C项把自然科学的“物质”与哲学的“物质”混淆在一起，故应排除；D项是正确选项。①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。②宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。2、世界的物质性：（1）自然界的物质性【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。【联系