技术的价值1技术与人

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1、第一章走进技术世界技术的含义《第一章走进技术世界》人类为了满足自身的需求、愿望、使人能更好的适应大自然而采取的方法和手段。《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课。通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。通用技术课程介绍学分评价方式(4学分)采用过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、操作、作业、作品、考试等。终结性评价包括作品、操作、考试。通用技术课程介绍课程现状1．随着科学技术的

2、突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。2．世界各国高中早已开设了技术类课程。加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设我国技术与设计水平３．我国经济发展的现状:现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。4、通用技术是高中学生必修课

3、程技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。课程目标提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。技术与人需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的———————需要（B）农耕技术满足了人的————————需要（C）摄像技术满足了人的————————需要（D）B超技术满足了人的————————需要学习文化知识吃饱穿暖保存事物影像了解身体内部奥秘思考为什么会

4、有以下技术的产生？他们对人类产生了什么样的价值？一、技术与人防身喷雾剂头盔青霉素士兵在战场上的伤亡，有75%是由炮弹、手榴弹、地雷和炸弹的碎片所致。这些碎片的飞速仅为枪弹飞速的l/2，用钢盔是可以进行有效防护。据美国统计，在第二次世界大战中，钢盔至少保护了7万名美国士兵的生命。1.技术具有保护人的作用技术对人的保护作用，既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。结论显微镜天文望远镜2.技术具有解放人的作用。技术对人的解放作用表现为依靠技术解放延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了生活空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理的改造自然

5、的能力。结论技术具有发展人的作用技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。虚拟现实技术与人的价值黑夜的灯，照亮道路，保障安全→灯具有保护人的作用→技术具有保护人的作用。灯延长人的活动时间和空间→灯具有解放人的作用→技术具有解放人的作用。灯具的创新设计提升了人的能力→灯具有发展人的作用→技术具有发展人的作用。