新材料作文的审题和立意

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1、新材料作文的审题和立意明确新材料作文审题立意的基本方法，并学会运用。学习目标新材料作文的特点：话题作文：体现开放材料作文：注重审题新材料作文：高度的开放性自选角度自主立意自定文体自拟题目严格的限制性不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭新材料作文的审题原则与要点：审题原则：审题要点:1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则1、找对象（找出材料涉及的的对象）2、分主次（分清对象的主次）3、抓关键（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）4、辨是非（揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）5、查原因（

2、分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等方面的关系）1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求比较新颖；③自己有话可说。审题原则：材料类型故事型：包括梗概故事和片断

3、故事、寓言故事、漫画论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段事例型：名人事例，凡人小事诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等典型例题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个

4、侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。一、找对象二、分主次三、抓关键四、辨是非五、查原因螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河边的

5、路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。立意：对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。从青蛙的角度思考：青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。立意：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。新材料作文审题的思路与方法（哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文(自定角

6、度)。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。(广州市07一模作文)材料1:“写什么”——分析材料露珠枫叶------红红地闪烁荷花------泪滴似的透明立意：①相同对象（人／事／物）在不同位置（背景／环境）会有不同的形象（角色／价值）②位置与形象（角色/价值）方法一：压缩事件（或材料）法，从“写什么”入手审题。审题过程1：“为什么”——分析材料透明的露珠因为不同的位置产生的不同的色彩；因为折射不同颜色而产生不同形象；立意：③学会（多角度／全方位）观察／认识（事物……）

7、④学会选择（美丑／优劣／善恶）方法二：由果溯因法，“为什么”。审题过程2：审题过程3：怎么办？立意：⑤正面立意：适应环境反面立意：坚守自我;不因环境(际遇)而失去自我⑥用人要用在最适合他的位置上⑦提供适合人才成长的土壤，使其更好地发挥专长。方法三：从其结果入手，提出解决问题的办法，“怎么办”。材料2：（寓言材料）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国卷1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。  　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模

8、仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。  　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。  　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意