感恩的心感谢有你(说课)

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1、“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。在拥挤的公共汽车上，目睹垂暮老人没有座位而辛苦地挤着，还心安理得地坐着；看到盲人在车来车往的道路上危险地穿行，不愿意伸出援助之手；接受别人资助，不知道感恩……为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下

2、去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。。所以，我设计了“感恩的心感谢有你”这次综合实践活动。活动背景感恩的心感谢有你郧县胡家营镇中学王奎星综合实践活动案例活动方案1、让学生了解亲情，感悟亲情，体验亲情的无私和伟大，学会感恩，感受中华民族的传统美德。2、通过活动使学生懂得如何给予别人爱，并在付出爱中体验到快乐。3、让学生在活动中丰富感恩的内涵，培养他们的责任意识。活动目标活动原则1、自主性原则。尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。2、实践性原则。活

3、动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中认识爱、感悟爱、懂得感恩，学会感恩。3、发展性原则。活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。1、宣传发动阶段2、活动实施阶段3、成果展示阶段4、活动评价阶段活动共分为四个阶段：2011年12月——2012年1月六年级全体学生活动时间活动对象1、认真组织，强调活动中的安全。2、做好资料积累，可运用数码手段保存原始资料。3、各小组可每两周召开一次交流会，及时了解活动的实施情况，保证活动的质量。注意事

4、项活动实施第一阶段：宣传发动（准备阶段）第二阶段：计划实施（活动阶段）第三阶段：成果展示（小结阶段）第四阶段：活动评价活动反思结束语：进行相关的宣传发动，发放告家长书，让家长了解活动的目的意义，争取家长对活动的支持与配合，组建研究小组，制定相关活动计划，明确活动中的安全等注意事项。根据小组研究重点，全面开展各项活动，并做好资料积累，为成果展示做好准备。全班共分为5个研究小组，每组的研究内容各有侧重，但又相辅相成，融为一体，需要经常性交流，互相取长补短，具体安排：第一小组历史大搜索。以探寻感恩在我国古代的表现形式和内容，帮助学生了解

5、我国自古以来就有感恩的传统美德。第二小组现状大调查。以调查问卷形式，了解小学生的思想动态。第三小组角色体验场。主要以角色扮演的形式，亲身体验家长、老师的工作，增进彼此间情感的交流。第四组感恩在行动。为老师、家长或其他人做一些力所能及的小事，表达对他们的感激之情第五组感恩新注解。通过资料搜集、走访调查，丰富感恩的新内涵。将感恩由父母、师长向身边的其他人、身边的陌生人延伸，培养学生的责任意识。以小组为单位分别展示各自的活动成果，引导学生在交流中提高认识，激发感恩的情感，强化感恩的行为，培养社会责任感。综合评议活动的实施情况，评选各类先

6、进个人。反思活动的得与失，提出改进意见，完善活动资料。