当前农村学校体育教学面临的困惑与对策重庆市九龙坡区教师进修

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1、当前农村学校体育教学面临的困惑与对策重庆市九龙坡区教师进修学院屈泯一、农村学校体育教学的意义1、学生层面：培养什么样的学生？2、教师层面：塑造什么样的教师？3、学校层面：打造什么样的学校？4、政府层面：实施什么样的教育？5、国家层面：成为什么样的民族？二、当前农村学校体育教学存在的热点困惑问题1、观念的转变与教育价值观的定位2、管理机制的建立与评价考核的落差3、体育教师教育培训的失衡4、体育常规的坚持与评价5、教学方法的落实与选择6、经费、场地器材的匮乏与创新三、农村学校体育发展策略（一）、转变观念，树立素质教育的学校体育观①变生物体育观为综合体育观；②变被动

2、体育观为主动体育观；③变一次性体育观为终身体育观；措施：①多加强学习、反思，加大宣传力度；②加快信息、资料的推广和普及；③开展讲座、培训的形式提高认识；④开展丰富多彩的体育活动，让社会来关心体育、热爱体育；⑤充分运用榜样作用，以点带面树立新的体育教育观。（二）、切实加强领导，逐步实现体育教研管理的科学化第一、狠抓教学常规的贯彻落实第二、抓好教研网络建设和教研活动的经常开展第三、建立四级教学竞赛网络第四、确定教师培训进修制度第五、推行体育全员教学质量考核（三）、加强教师队伍建设，提高继续教育水平，构建学习型组织1、制定自我发展规划内化内驱力2、开展校本教研增强团

3、队力3、加强校际互动提高协调力4、参加观摩学习发展实践力5、加强交流学习提高反思力（四）实施教学改革，提高教学效益1、建立为学生终身幸福服务的理念2、合理选择教材3、教学目标定位实际4、教学方法策略运用得当5、教学组织管理有效6、教学评价及时高效7、教学场地器材创新实际（五）因地制宜开展课余活动，打造学校体育特色文化1、深化课间活动改革，达到全面育人2、实施运动会改革，关注全体师生3、开展运动训练，提升学校品牌4、落实“2+2”项目，开展好“每天1小时体育锻炼”（六）以体育科研发展，带动体育的整体改革1、加强学校体育发展规划的研究2、加强课堂教学的研究3、加强

4、学生体育发展的研究在教研中交流！在实践中提高！在反思中成长！在为他人所用中体现价值！谢谢！