【9A文】小学计算机兴趣小组活动记录

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】计算机兴趣小组活动记录小组名称：信息技术辅导教师：周岚衡阳市石鼓区角山乡三星小学二0一四年二月【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】信息技术兴趣小组活动计划活动目的：为把素质教育落到实处，全面贯彻教育教学方针，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，使学生从小打下坚实的计算机方面的基础，特组建该兴趣小组。组织形式：1、在3～6年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。2、人数20人。活动时间：每单周三下午3：30～4：30.活动内容：周次

2、活动内容完成情况二认识计算机系统优秀三认识WindowsRP操作系统优秀四掌握窗口的基本操作良好五文件与文件夹的管理良好六桌面的管理优秀七应用程序的管理优秀八常见外设的使用优秀九认识MicrosoftWord良好十输入与编辑简单文档（一）良好十一输入与编辑简单文档（二）良好十二使用模板创建特殊文档和使用“帮助”功能优秀十三修饰美化文档中的文字优秀十四文档的版式设计优秀十R五自己动手绘制图形美化文档良好十六使用剪贴画或图片美化文档良好十七使用文本框和艺术字美化文档优秀十八表格创建与设计优秀十九使用修订或批注及邮件合并优秀【MeiWei_

3、81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】兴趣小组学生花名册序号姓名性别年龄所在班级职务分工1六（1）班组长2六（1）班成员3六（2）班成员4六（2）班成员5五（1）班成员6五（1）班成员7五（2）班成员8五（2）班成员9四（1）班成员10四（2）班成员11成员12成员13成员14成员15成员16成员17成员18成员19成员20成员具体过程记录表周次2日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容认识计算机系统记录人周岚【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】活动过程记录一、认识计算机的硬件组成

4、。二、掌握计算机的开启与关闭。三、认识主机、显示器以及键盘、鼠标、打印机、扫描仪、手写板、数码相机等常见外设。活动效果通过本次活动，使学生了解了计算机的基本组成，认识了常见外设。周次3日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容认识WindowsRP操作系统记录人周岚活动过程记录一、了解什么是操作系统。二、WindowsRP的启动与关闭。三、任务栏、开始菜单、窗口、状态栏、图标、对话框。活动效果通过本次活动，使学生了解了计算机的基本组成，认识了常见外设。周次4日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容掌握窗口的基本操作记录人

5、周岚活动过程记一、窗口的打开、关闭、移动、改变大小，最大化、最小化，排列窗口，窗口间切换。二、掌握任务栏与“开始”菜单的基本操作，会用任务栏在多个任务之间切换。活动效果【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】录三、菜单的类型，热键、快捷键，使用菜单和工具栏操作计算机。四、几种对话框的特点，对话框中常见控件及基本操作。通过本次活动，同学们学会了窗口的基本操作以及菜单与工具栏的操作，并掌握了对话框的基本操作。周次5日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容文件与文件夹的管理记录人周岚活动过程记录一、什么是

6、文件和文件夹，常见文件的类型。二、文件和文件夹的建立、重命名、移动、复制、查找、删除和还原操作。三、单个文件和文件夹的选定方法。四、连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。五、不连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。活动效果通过本次活动，使学生掌握了文件、文件夹的操作，会进行简单的资源管理。周次6日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容桌面的管理记录人周岚活动过程记录一、桌面图标的排列，建立或删除快捷方式。二、改变桌面背景。三、设定屏幕保护程序。四、设置个性化的桌面。活动效果通过本次活动，使学生了解了Wi【MeiWei_81重点

7、借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】ndows桌面、任务栏、菜单、窗口、文件、文件夹、图标等基本概念。周次7日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容应用程序的管理记录人周岚活动过程记录一、应用软件的安装和卸载。二、建立应用程序图标。三、从“开始”菜单启动、从文件夹下启动，用快捷方式启动。活动效果通过本次活动，同学们学会了安装、启动以及卸载应用程序的相关操作。周次8日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容常见外设的使用记录人周岚活动过程记录一、格式化软盘。二、数码相机、数码摄像机、闪存、视频采集卡、优盘、移动硬盘

8、、扫描仪的使用。三、硬件维护及使用常识。活动效果通过本次活动，同学们学会了常见外设的使用方法。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】周次9日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容认识