【9A文】小学英语教学论文

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】浅谈建立高效的小学英语课堂与评价[论文摘要] 随着小学英语新一轮基础教育课程改革的不断推进,怎样才能紧跟新形势,把新课标的理念贯穿到英语课堂教学之中,进一步增强课堂的有效性和互动性,切实全面落实完善评价标准,,来丰富生机勃勃的英语课堂,提高学生学习英语的兴趣和增强课堂上的有效性,对此我进行了不断地探索和尝试。【关键词】有效课堂,评价,新课改,兴趣。评价 {引言} 新一轮英语课程改革倡导高效有趣教学策略,目的在于使学生乐于学习英语。《英语课程标准》同时也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设真实的运用语

2、言情境。在生活中学习英语,运用英语英语教师作为课改的的主体,如何创设高效的课堂,提高学习英语的兴趣,增强课堂的互动性和高效性,对此,我谈谈以下浅薄的看法和意见。一.采用互动教学模式 互动性课堂教学模式"是指学生和老师相互配合,为了完成特定的教学目标,共同参与活动中的一种课堂教学形式。⑤"互动型"课堂教学模式,强调让学生的注意力主要放在老师与学生的课堂上的互动,而不只是关心自己所说单词句子是否正确。这有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习英语习惯, 师生之间的频繁互动,可以增强课堂的有效性和时效性。 对于三年级的小学英语课堂来讲,"互动性的

3、课堂教学就是在英语课堂教学中采用师生之间的交流和互动,【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】增强课堂气氛的活跃程度,让学生真正融入课堂的教学之中。由于在课堂上采用了互动型的教学模式,学生在课堂上气氛活跃,积极参与课堂的各种有趣的活动中去,提高了课堂的有效性,能够更好顺利地完成教学任务。二.创设生动有趣的教学情境  情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一,即:如临其境,触境生情。让学生真正置身于英语的情境之中。语言能力的获得是在课堂教学丰富的情境中获得的。语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中,让

4、学生感知语言,并在情境中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言,在具体的情境中进行教学,学生自然而然理解了英语的魅力。在小学英语教学中,创设情境,在真实的课堂情境中学生感知收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用动画来进行教学,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与情境,融入情境之中。学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂气氛也非常活跃。三,运用现代多媒体教学技术现代教育技术在课堂教学中的运用,大大的增添了课堂的有效性。它有信息储存量大、速度快、反应灵敏、视听效果好等特点,能使声音和图像、语言和情景有效结合,对学生思维【

5、MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】能力的发展起到了启发的作用。多媒体教学改变了传统的"粉笔、黑板"的单调的教学手段,丰富运用到教师的日常课堂教学中。形象活泼、丰富多彩、情景逼真、生动有趣,吸引学生积极参与教学活动,提高学习英语的兴趣。  在小学英语课堂教学上,运用现代教育技术,利用多媒体的优势,可以最大限度地激发学生学习的积极性,帮助他们提高学习英语的兴趣,优化课堂教学,有效地培养学生运用英语进行交际的能力,激活儿童的思维,促进学生综合能力的提高。四,运用合理的教学评价手段。评价也是一门艺术,好的评价手段不仅

6、可以满足学生的成功感,而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价可以分为:形式性评价与终结性评价相结合,个评和他评、小组评组合、等级与评语相结合,在教学中要灵活的使用。我会采用激励的手段。如发放小印章,发放小星星,激励的话语。通过采用这些行之有效的教学手段,学生渐渐喜欢上了英语。在具体的教学过程中我充分利用现代教育技术的优势,创设生动形象的教学情境,把学生带入一个充满生机勃勃的小学英语课堂。采用多元的评价手段,每个学生在英语课上都是主角,充分融入到课堂情境之中。觉得英语课对他们而言是一种享受。通过教学中的这些尝试,英语课堂效率有所提高,学

7、生学习积极主动,听说能力大大提高,合作意识和口语能力也大大提高,学生学习英语的兴趣空前高涨。但要做的还有很多,需要不断创新探索,并运用到教学实践中去,逐步提高英语课堂的有效性和互动性。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教师一个多么亲切的字眼,教师一个多么熟悉的称呼!三尺讲台上永远闪烁其永不熄灭的光环!课堂上40分钟对于圣神的人民教师来说有着非同反响的意义!科技日益飞速发展的今天,在这个各行各业都在提倡高效率高质量的背景下,即使短短的一节课时间,教师也要高质量高效率的完成。大家都说我们的孩子是祖国的花朵,建立

8、一个高效有趣的英语课堂是我们作为一线教师义不容辞的责任!建立一个高效的英语课堂首先离不开教师课前的精心备课。现在我们都提倡备课不只是备内容,还要备学生。做到心中有学生,课前的导入

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