【9A文】小学英语教学论文

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】浅谈建立高效的小学英语课堂与评价[论文摘要]　随着小学英语新一轮基础教育课程改革的不断推进，怎样才能紧跟新形势，把新课标的理念贯穿到英语课堂教学之中，进一步增强课堂的有效性和互动性，切实全面落实完善评价标准，，来丰富生机勃勃的英语课堂，提高学生学习英语的兴趣和增强课堂上的有效性，对此我进行了不断地探索和尝试。【关键词】有效课堂，评价，新课改，兴趣。评价　{引言}　新一轮英语课程改革倡导高效有趣教学策略，目的在于使学生乐于学习英语。《英语课程标准》同时也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设真实的运用语

2、言情境。在生活中学习英语，运用英语英语教师作为课改的的主体，如何创设高效的课堂，提高学习英语的兴趣，增强课堂的互动性和高效性，对此，我谈谈以下浅薄的看法和意见。一．采用互动教学模式　互动性课堂教学模式"是指学生和老师相互配合，为了完成特定的教学目标，共同参与活动中的一种课堂教学形式。⑤"互动型"课堂教学模式，强调让学生的注意力主要放在老师与学生的课堂上的互动，而不只是关心自己所说单词句子是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，　师生之间的频繁互动，可以增强课堂的有效性和时效性。　对于三年级的小学英语课堂来讲，"互动性的

3、课堂教学就是在英语课堂教学中采用师生之间的交流和互动，【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】增强课堂气氛的活跃程度，让学生真正融入课堂的教学之中。由于在课堂上采用了互动型的教学模式，学生在课堂上气氛活跃，积极参与课堂的各种有趣的活动中去，提高了课堂的有效性，能够更好顺利地完成教学任务。二．创设生动有趣的教学情境　　情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，即：如临其境，触境生情。让学生真正置身于英语的情境之中。语言能力的获得是在课堂教学丰富的情境中获得的。语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中，让

4、学生感知语言，并在情境中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言，在具体的情境中进行教学，学生自然而然理解了英语的魅力。在小学英语教学中，创设情境，在真实的课堂情境中学生感知收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用动画来进行教学，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与情境，融入情境之中。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也非常活跃。三，运用现代多媒体教学技术现代教育技术在课堂教学中的运用，大大的增添了课堂的有效性。它有信息储存量大、速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和图像、语言和情景有效结合，对学生思维【

5、MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】能力的发展起到了启发的作用。多媒体教学改变了传统的"粉笔、黑板"的单调的教学手段，丰富运用到教师的日常课堂教学中。形象活泼、丰富多彩、情景逼真、生动有趣，吸引学生积极参与教学活动，提高学习英语的兴趣。　　在小学英语课堂教学上，运用现代教育技术，利用多媒体的优势，可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣，优化课堂教学，有效地培养学生运用英语进行交际的能力，激活儿童的思维，促进学生综合能力的提高。四，运用合理的教学评价手段。评价也是一门艺术，好的评价手段不仅

6、可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价可以分为：形式性评价与终结性评价相结合，个评和他评、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中要灵活的使用。我会采用激励的手段。如发放小印章，发放小星星，激励的话语。通过采用这些行之有效的教学手段，学生渐渐喜欢上了英语。在具体的教学过程中我充分利用现代教育技术的优势，创设生动形象的教学情境，把学生带入一个充满生机勃勃的小学英语课堂。采用多元的评价手段，每个学生在英语课上都是主角，充分融入到课堂情境之中。觉得英语课对他们而言是一种享受。通过教学中的这些尝试，英语课堂效率有所提高，学

7、生学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和口语能力也大大提高，学生学习英语的兴趣空前高涨。但要做的还有很多，需要不断创新探索，并运用到教学实践中去，逐步提高英语课堂的有效性和互动性。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教师一个多么亲切的字眼，教师一个多么熟悉的称呼！三尺讲台上永远闪烁其永不熄灭的光环！课堂上40分钟对于圣神的人民教师来说有着非同反响的意义！科技日益飞速发展的今天，在这个各行各业都在提倡高效率高质量的背景下，即使短短的一节课时间，教师也要高质量高效率的完成。大家都说我们的孩子是祖国的花朵，建立

8、一个高效有趣的英语课堂是我们作为一线教师义不容辞的责任！建立一个高效的英语课堂首先离不开教师课前的精心备课。现在我们都提倡备课不只是备内容，还要备学生。做到心中有学生，课前的导入