建筑数字化校园-cisco校园网解决方

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1、建筑数字化校园-CISCO校园网解决方案什么是数字化校园未来的数字化校园,在固定空间之内,是一个个的学习中心、交互中心、分组教室、安静的区域;突破空间界限,人们可以通过交互式或基于WEB的交流平台,在任何时间、任何地点进入校园网,进行学习和交流,整个校园已经无线覆盖,课桌椅等设施可以灵活布置。思科智能信息网络策略定义了一个增加网络投资、提高其价值的3-5年蓝图,这一蓝图通过并列、交错的三个阶段实现。这三个阶段的划分,跟校园网的发展趋势也是相吻合的。建成数字化校园,也需要经过相应的三个步骤。如下图所示:三步建成数字化校园第一步:建

2、设一个可访问教育资源的安全网络通常情况下,高校都会有一个用于共享信息和访问互联网的数据网络,一个电话网络,一个视频的电化教学网络,也许还有采用昂贵专线的视频电话会议网络,用于校园安全的视频监控网络,当然,还少不了校园广播网络。这6张网络,就需要6套线路、6套管理系统,需要多名专业人员维护。思科智能信息网络,将所有网络融合到一张IP网络上,只需要一套管线,一个通用的管理系统,维护支持更容易,成本更低。同时,安全已经成为网络的一部分,融入到网络的各个环节、各个细节。网络融合之后,通过智能的园区设计,授权用户可以在任何时间地点安全地访

3、问资源;学校工作流程得到改进,一些工作流程和任务可以实现自动化,效率和准确性更高;教职员工之间通过语音、视频、邮件等多种方式沟通,提高效率;管理更加方便,节省成本和资源。除此之外,网络融合还使得校内建筑设施提高节能效率,管理更优化,服务更新颖。可以在融合网络上运行的应用例如:集成的学籍信息系统,基于Web的人事档案系统和财务系统,学生身份识系统,融出入证、借书证、支付卡于一体的学生卡系统,用于管理图书、计算机等资产的RFID跟踪系统,等等。第二步:转向以学生为中心的教学系统由于融合网络的作用,更多的应用运行其上,就可以为每个学生

4、开展个性化的教育,形成以学生为中心的教学系统。教室、宿舍、礼堂、图书馆都智能化、网络化了,学生和教职员工可以在生活、工作的任何地方获得教学资源。这样,教师可以开展可视化教学,也可以通过交互、协作的资源引导学生互动式学习。学生能够以自己喜欢的方式学习,有丰富的课件,可以对信息进行搜和分析,学生很容易联系到老师甚至全球的专家。接受继续教育的学生,可以得到很好的在线职业培训。人们将通过多种新型的学习工具来学习。例如,通过网络远程学习;通过仿真、虚拟的学习环境,使学习者感同身受;通过iPOD等新一代掌上学习工具,使学习可以随时随地进行。

5、第三步:创建没有围墙的大学最终,真正的21世纪的大学,将是一个终身的、没有围墙的大学,学生不会因为“毕业”而离开“学校”。高等学校成为社区的积极参与者。到那时,网络化的学习,使21世纪的高等教育机构与社区紧紧相系,成为社会经济的基础。学生和校友通过继续教育和成人教育课程与大学保持联系,随着他们职业生涯的发展不断获取知识和技能,实现终身技能训练。校友门户网站报告最新的校园新闻、校园活动、学校募捐等内容。通过融合的高性能网络,学生和教职员工可以通过桌面电脑获得超级计算能力,开展协作的、跨学科研究。数字化校园的发展趋势1.各学校首先会

6、有一个互联互通的校园网;2.学生在任何时间都可以通过网络学习;3.老师可以在任何时间、任何地点接受培训;4.学校管理者可以自动分配教学任务;5.整个学校变成以学生为中心的学习环境。模块化的解决方案根据校园的规划可选择的解决方案:数字校园接入有线解决方案数字校园接入无线解决方案数字校园安全管理解决方案数字校园的流量控制与计费方案校园数据中心解决方案数字图书馆解决方案IP视频解决方案数字校园接入有线解决方案以下是一个数字校园的接入网结构示意图。数字校园需要部署大量的接入交换机和无线AP,以便让网络覆盖整个校园。这些数量众多的交换机和

7、无线AP,给网络管理、网络安全带来了巨大的挑战。思科公司拥有独特的技术和产品,使数字校园的接入管理简单易行。在会议室、变动频繁或难于布线的室内场所,可以采用思科无线AP,实现灵活、经济的网络接入。在楼与楼之间不便架线或铺管线的地方,可以采用室外无线网桥,替代专线租用或光纤铺设。思科独特技术之有线接入产品思科有一款独特的有线接入产品ME2400,是校园网接入交换机的最佳选择。ME2400具有端口隔离功能,在缺省情况下,ME2400的端口之间不能互通,从而大大提高了接入的安全性。数字校园接入无线解决方案思科独特技术思科最新室内无线网

8、络技术—轻型AP,它由无线网络控制器、无线接入点(AP)及天线、无线网络控制软件三部分构成。无线网络控制器可以实施统一管理和控制,可同时管理多个AP,并为无线接入提供安全策略、QoS策略、射频管理、无线终端移动管理功能。无线AP支持802.11g(54Mbps/

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