层层推进 丝丝入扣——现代散文教学模式初探(1)

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1、层层推进丝丝入扣——现代散文教学模式初探摘要：在初中语文教学中，散文教学是非常重要的一个教学部分，对于培养学生的文学素养有着重要作用。初中语文教材中收录了许多优美的散文，本文以这些散文为基础，探究了初中语文教学中的现代散文教学模式。关键词：初中语文；现代散文；教学模式散文教学的主要目的一方面是培养学生的文学素养，另方面也是为了让学生获得文学熏陶，通过正确的教学方法让学生感受到散文的魅力。在初中语文的现代散文教学中，教学者应当提高对现代散文教学的重视，采用正确的教学方法，这样也能提高教学质量。一、现代散文教学的重点在初中语文

2、现代散文教学中，教学重点主要体现在以下几个方面：散文语言，在初中语文教材中收录了许多优美的散文，这些散文在语言上也有着各自的风格，一些优美的散文有着极强的语言感染力，优美的文字给读者带来了文学美的享受。便如朱自清的《春》，优美的语言是这篇散文的一个重要亮点，比喻、拟人、类比等多种修辞手法的交替运用在字里行间中读者展现出了一幅春天的美丽画面【1】。“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这段优美的语言中通过多种修辞手

3、法的运用，将雨、烟、树叶、小草等几种意象串联了起来，构成了一幅美丽的春天画面。另一个教学重点则是散文的意境和创作思想教学，在散文这种文学作品中包含着丰富的创作思想，以及由画面、语言、人物等构成的各种意境。对于文学作品的解读，关键在于对于作者创作思想以及意境的理解上，因而在初中语文散文教学中，关于创作思想和意境的教学也是重点教学内容。可以看出，在初中语文散文教学中，应当把握教学重点，突出重点部分的教学，以此有利于提高教学质量。二、现代散文教学模式分析1.良好的课堂导入在初中语文课堂教学中，良好的教学导入是非常重要的教学手段，

4、对于现代散文教学来说尤其如此，良好的课堂导入能够有效的提高学生注意力，激发学生学习兴趣，从而有利于提高教学效果。课堂导入便是指教学者在课堂教学开始的时候，通过一些手段和教学方法来达到引出教学内容的目的，不同的课堂导入方法也会有不同的效果。在初中语文教学中，以问题导入是常用的课堂导入方式，在上课伊始，教学者通过设置一些与教学内容有关的问题，并且结合学生可能感兴趣的一些内容，进行设疑，通过提问提高学生的注意力和兴趣，从而起到引导学生思维的作用。例如在进行朱自清的《背影》这一课文的教学时，教学者就可以在上课开始后向学生提出这样的

5、问题：“同学们，你们平时关注过父亲的背影吗？你们想知道在朱自清笔下的父亲背影是怎样的吗？下面让我们来学习这篇课文”【2】。通过这种问题设置的课堂导入方式，就能让学生对于父亲的背影这一话题产生浓厚的兴趣，并且提高学生的注意力，让学生在接下来的学习过程中留意朱自清笔下的父亲形象以及背影这一意象。可以看出，良好的课堂导入方式是初中语文现代散文教学模式中的重要部分。1.引导学生感受散文的“形之美”在散文中，一个重要的特点便是形散而神不散，所谓形散主便是指散文在取材上十分广泛，并且也是十分自由，不存在一些空间或者时间上的限制，在表现

6、手法上多种多样、不拘一格。在初中语文散文教学中，正是因为散文的形散给学生带来了很大的学习难度，学生往往在学习现代散文的过程中把握不到重点。事实上这种形散对于散文来说也正是其重要的魅力所在，形散给散文创作带来了更加自由的发挥空间。将散文比作一个人，这种形之美便是在其外在，对于学生来说要感受这种美便需要教学者的引导。便如《春》中的“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”在这段描写中，朱自清将春当作了一个人的不同形态来写，像

7、娃娃、像小姑娘、像青年等等，在这样的描写中给读者描绘出了十分形象生动的画面【3】。在这一课文教学中，教学老师应当起到一个引路者的作用，带领学生去感悟这种语言之美，甚至可以让学生闭上眼睛，老师给学生朗诵这一段话，让学生自己去想象画面、构造画面。语言美便是这篇散文“形之美”的一个重要部分，通过这种引导，学生可以对散文的形之美产生一定的认知。在矛盾的《白杨礼赞》中，有这样一段关于白杨树的描写“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像

8、加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。”这段文字将白杨树的形象深刻的描绘在了读者的脑海中，首先，作者对于白杨树的品质定性为“力争上游”，那么白杨树是如何力争上游的呢？它的树干、树枝都是笔直的，他所有的丫枝一律向上，在这种形象的描写中就将白杨树当作了一个有力争上游品质人描绘了出来。而学生要感受这篇论文的形