中考现代文阅读答题模式

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1、中考现代文阅读答题模式记叙文考点一概括文章内容要点第一招人物+事件（发生了什么）典型考题（2008，襄樊）⒘请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)答：一对母女（人物）在风雨中打着伞骑车回家(事件)。(2分。意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)第二招人物+起因+经过+结果典型考题（2008，桂林）13．请用简练的语言概括本文的故事情节。（4分）答：(起因)即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。（经过）同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事。（结果）为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子

2、一同去她老家做了乡村教师。答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们的举动”。每个要点1分。（提醒：要概括出事件的、经过和结果）考点二梳理文章结构第三招按记叙的要素划分结构：时间的先后、地点的转移、人物的出现、事件的发展典型考题（2008年黄石）15．请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（2分）受赠珍珠项链→（）→（）→感叹珍珠项链答：丢失珍珠项链复得珍珠项链（每空1分）（提醒：答题时要仿照示例的句式来组织答案）第四招按思想情感的变化典型考题（2009恩施）12．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语：（）→难

3、以想象→（）→（）→鞠躬 答：认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬第五招按总-分-总的逻辑考点三把握记叙的线索与顺序第六招以时间、地点、人物的见闻、某个具体的事物、感情的变化或者某个核心的事件为线索典型考题(2009,襄樊)17．文章以（）为线索，通过对()的问忆，表达了对()之情。（3分）答：①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分19．本文有明暗两条主线，明线索是______________，暗线索是_____________，其中插叙了_______________和看山老爹种树的情节。（3分）

4、答：老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐（3分，每空1分）第七招倒叙制造悬念，插叙补充情节、丰富形象顺叙是按照事情发展的顺序叙述的一种方式。（使文章条理清楚，脉络分明）倒叙是把故事的结局或者最动人的一幕在文章开头展示出来，然后再按照顺叙的方式叙述故事的来龙去脉的叙述方式。插叙是在叙述谋个主事情中，插入一个相关的故事，插入的故事叙述完后，又回到主事件的叙述之中。典型考题16．本文采用_______________的记叙方法，其内容从“____________ ”起，到“____________  ”止。这种写法的好处是：______________  。（4分）答：（1）插叙（1分）（2

5、）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（1分）（3）丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。（2分）（答出任何两点即可给2分）-8-考点四分析人物形象第八招分析人物描写的内容，概括整合信息典型考题19．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。（3分）答：爱护年轻人，宽容他人，机智而有情。（扣住要点并作简要分析，才能得3分）9．读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）示例：我的评价：姚老师是一位知识丰富，教学本领过硬，热爱（关心）学生，善于发现学生的才能的老师。考点五概括文章的主题第九招内容+目的（写人类）文

6、章通过叙述主人公的什么事件，表现出主人公怎样的思想品格，或者表达了作者对主人公怎样的思想感情。（叙事类）通过叙述怎样的故事，告诉了我们怎样的道理。（写景状物类）通过描写了怎样的景或物，抒发了作者怎样的情感或者寄托了作者怎样的思想情感。典型考题．文章表达了作者怎样的思想感情？4分答：表达了作者不慕名利、洁身自好的操守和感情，批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。考点六捕捉重要信息第十招:梳理前文，顺藤摸瓜典型考题8.加点词语“这番景象”指什么？答：“花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。”第十一招：人物心理，合理推想典型考题请结合语境，在横线处补写镇

7、长的心理活动。（30字左右）答：既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？第十二招：探究原因，据文整合典型考题15．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（4分）答：（4分）因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，（3分）引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。（1分）18.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇