【7A文】鄂教版小学四年级下册科学PPT课件 圆珠笔芯为什么能伸缩

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】《圆珠笔芯为什么能伸缩》教学实录与评析版本及年级鄂教版四年级下册《学习用品》单元第二课。学习目标科学知识：1、知道使圆珠笔芯伸缩的原因。2、理解什么是弹性和弹力及弹性在生产、生活中的应用。科学探究：1、能够设计实验探究圆珠笔芯能伸缩的原因。2、进行弹性物体的探究，通过对实验现象的观察和分析发现弹性物体的共同特征，并能感受到弹力的存在。3、能用自己喜欢的方式记录和描述实验现象。情感态度与价值观：1、认识到弹性的应用给生产、生活带来的好处，感受到身边处处有科学。2、养成动手动脑的习惯，具有合作与参与的意识、主动交流与分享的

2、品质体验探究的乐趣。学习重难点重点：合作探究，理解什么是弹性和弹力，并了解弹性的应用。难点：正确理解“弹性”与“弹力”。教学理念让学生在建构弹性和弹力的概念时，能依照“做一做——说一说——思一思——议一议”这样一个渐进的过程，让全体学生亲历探究过程，经历思维分析，自主建构概念，从而获取多项发展，实现课堂教学的高效化。课前准备1、教师引导的准备：课件、成长卡、活动记录单、弹力球、橡皮泥、竹片等。2、学生探究的准备：1）活动一的材料：成长卡（每人一张）、能伸缩的圆珠笔和不能伸缩的圆珠笔（每人一支，其中，有两个同学的笔不安装弹簧）2）活动二的材料：拉簧、压簧、

3、拉力器（每组四个）3）活动三的材料：分组准备（1）海绵、橡胶管、塑料尺（2）橡胶管、塑料尺、气球（3）塑料尺、气球、健身圈（4）气球、健身圈、学习卡（5）健身圈、学习卡、橡皮筋（6）橡皮筋、学习卡、橡皮（7）海绵、橡皮筋、橡皮（8）海绵、橡胶管、橡皮一、创设情境，形成问题师：今天在校门口的“一日常规考评表”上看到你们班同学得到了很多笑脸，看来，你们是非常棒的！正好我也给你们带来了一些笑脸。（投影出示《成长卡》），想不想得到这些笑脸？生：想。评析：老师善于观察，灵活机智地开发和运用学生生活中的课程资源，从校门口的“一日常规考评表”上的笑脸，自然而然地过渡到

4、《成长卡》上的笑脸，如此紧密联系学生生活的开课，一下子就激起了学生的兴趣。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】师：但，能不能得到？还得看你们在“认真倾听、愉快合作、细致观察、大胆表达”这几个方面的表现咯！有信心做到最好吗？生：有。评析：将学习要求有机融于评价之中，让学生变被动为主动，为高效学习奠定了基础。师：信心十足，好。带有这些笑脸的《成长卡》就在你们的桌上，每人一张。为了避免拿错，我们先用自己面前的圆珠笔在“我是小科学家”后面的横线上写好自己的名字。看谁写得最快！（学生在《成长卡》上填写自己的姓名）师：（环视全班）

5、都写完了吧！师：（发现还有几个学生在写，走到一学生身边，轻声问）咦，你怎么还没写完啊？是不是没认真写？生：不是。师：是不是你写字速度很慢？生：也不是。师：那是什么原因？生：这支笔是坏的。师：哦？笔有问题？同学们，这个同学说他的笔有问题，我们一起来听一听遇到了什么问题。好，请你具体说说笔有什么问题？生：我在写的时候，这个笔芯就进去了，所以写不好。师：笔芯往里面缩！还有哪些同学也遇到了这样的困难？师：哦，大家帮忙想一想，这可能是什么原因呢？生：我想可能是没有弹簧吧！生：我也觉得是没有弹簧。生：也有可能是笔芯坏了。师：到底怎么样？我们让他们拆开看一看。生：确实

6、是没有弹簧。师：哦，原来确实是没有弹簧，看来你们猜得都很准。那咱们来装一个试试看？！师：（小声问那位学生）现在能写字了吗？生：能写了。师：好，迅速写好自己的名字。师：（拿着一支修好的笔）好，同学们，你们看，现在装上弹簧后这个笔芯一按就伸出来了，再一按呢？生：进去了。师：看来这个弹簧很关键！我突然想到了一个问题：装上弹簧的圆珠笔芯为什么就能这么自如地伸缩呢？你们想不想研究这个问题？生：想。师：好，今天我们就一起来研究这个问题。（板书课题：圆珠笔芯为什么能伸缩）评析：不经意地让学生用笔填写《成长卡》上的姓名，从而把《成长卡》的运用和问题笔的发现巧妙地衔接成一

7、个整体，自然地引导学生发现问题，形成探究问题，也充分激发了学生探究的欲望，更是较好地体现了鄂教版教材“以学生的生活经验圈为主线展开科学探究”的特点。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】二、活动体验，建构概念活动一：研究弹簧师：这里有些弹簧，来认识一下（介绍实物）：两个压簧、一个拉簧和一个带有拉簧的拉力器。师：你们以前玩过没有？生：玩过。师：我知道你们都很聪明，不仅玩过，而且还很会玩。但你们可能没有认真地观察过，所以啊，我们今天再来玩一玩。玩的时候呢要认真观察，看有什么发现!呆会儿看谁观察得最仔细，发现得最多，好不好？（

8、学生们点头）师：请小组长从桌下取出弹簧，开始吧！（学生玩弹簧）师：迅速把弹簧放回