工序标准化(蓝天cad)

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时间:2019-07-25

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1、工序标准化自我介绍姓名职位最难忘的工作经历——好的或不好的!猜一猜一台机器有多少设定?培训背景为在职培训而设计为多职能团队而设计管理层的大力支持和参与为保持竞争力我们必须改变培训概要第一部分课程描述培训辅导第二部分培训练习第三部分实施计划工作职责协调员运作财务工程计划质量培训维修产品开发市场管理培训计划目标与变异的重要性以流程配置为工具确定关键流程设定管理关键设定的方法预防措施清单设定目标,将之成文研习会-第一部分什么是工序标准化管理?利用工序的关键设置及其它方法,降低废品率、停机延误时间,提高生产质

2、量。工序标准化管理会使员工受益:提供一个安全的工作环境引进和改进预防措施减少操作工的烦恼改进解决问题的程序使操作工的工作更容易成功的工序标准化管理将会:降低废品率和减少机器延误时间降低产品可变性发送合格产品减少客户投诉降低生产成本--减少返工--节省原材料了解不采用工序标准化管理将会产生的困难小组演练所有的马看起来都一样吗?为什么不一样?怎么样使它们看起来一样?为什么它们的命名各不相同?过程的工序标准化管理第一步先将你过程的管理方式由艺术形态转变为科学形态从画马练习中我们学到什么?我们的观察角度不同我

3、们给过程、特征和机器部件取不同的名称我们工作的动机不同我们在工作中个人技能不同我们明白了结果并不能被每个人重复最重要的是我们不能用不同的方式做事情制程设置的组合形态范例8个变数3种可能的设定值组合形态=(3)8=6561结论:制程设置需要管理制程设置管理制程设置固定品种变数起皱率刀口角度斜面角度刀口压力流量刀口高度烘干温度起皱湿度制程设置管理制程设置6561固定81品种9变数组合LMHLLLLLLLMMMMMMMHHHHHHH起皱率斜面角度刀口压力流量刀口高度烘干温度起皱湿度刀口角度从何处入手?目标活

4、动支票兑现可信银行机会银行讨论从机会银行练习中我们学到什么?我们冒着失去客户的危险达到目标是很重要的一旦我们感到受欺骗,我们不会再回来即使我们很幸运,我们可能不会冒险再回来机会银行最终要么改变要么退出商业竞争讨论变异性的活动公司A公司B公司B公司A讨论从铅笔练习中我们学到什么?变异导致浪费从而增加成本变异被认为是质量差变异敞开了竞争之门通过工序标准化设置和分享信息我们可达到成功目标与变异机会银行告诉我们达到目标的重要性铅笔练习展示了变异的成本既然目标与变异如此重要,我们必须测量它!我们测量什么?目标变

5、异V统计值目标目标指数是指产品测量的平均值同目标值作比较目标值=6.1英寸平均值=6.06英寸目标指数(Ti)测量了差异目标指数(Ti)目标指数变异性能指数是指测量的变化范围与规格范围相比较。性能指数-总的变化范围占了规格范围的多少百分比性能指数(Ci)性能指数V统计值V统计值是管理工具V统计值是用一个数综合反映目标与变异目标变异V值V统计值V统计值确定目标和限度市场调研多长?多宽?什么颜色?作出承诺,管理目标!Commitment孔隙表面张力颜色专著于最重要的产品特性起皱%湿度纵向拉力横向湿强厚度基

6、重横向拉力白度改变我们的管理方式评估或预防评估救火式注意力集中在负面影响上对每一件事单独处理任何改善措施无法传给下一班几乎没有标准操作程序每个人做事的方式不同有些人有他自己的设定方式好的设定方式只局限在好员工中,并且这些方式也有差异性队伍中其他人不明白发生了什么事不能保持成绩或者防止类似问题不会再发生预防主动流程分析大家将焦点放在正面事件上成功的经验被记录且互相分享高度的团队荣誉感熟悉标准作业流程且坚定的遵守较高的成功机会操作试验,检验新的机器设置不断改进操作活动文件化所有的人都能达到好效果事实取向刚

7、开始时,将评估与预防结合起来花10%的时间在预防措施上会最终导致只花10%的时间在检讨上预防方式的目标必须拥有完整的流程知识,而所有的控制主要是针对原材料及流程设定。275Temp好员工及冗员改变我们的管理方式!从好员工与冗员练习中我们学到什么?不同的管理方式会影响我们如何去做工作冗员-品控人员站在生产线后以保证产品符合质量好员工-个人对其工作的提高负责冗员看重产品数量好员工看重产品质量今天我们学到了什么?从画马练习中我们学到我们不能用不同的方式做事情从机会银行练习我们学到不达到目标,我们就会冒失去客

8、户的危险从铅笔练习中我们学到变异不仅增加成本,还被认知为质量差从好员工与冗员练习中我们学到管理方式是如何影响生产力的我们知道如果分开管理生产力和质量,会导致如果只注重生产力,质量会受损如果只注重质量,生产力会受损如何将它保持在目标值?工序标准化实施策略确认问题流程配置管理规划工具/图表资料收集资料审核采用新措施影响量化庆祝!!!研讨流程机器设定-读数可以测量和量化的产品质量-达到目标,降低可变值原材料-消耗性机器延误-时间及频率废品-计数人员专业技能-个

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