安全教育培训、三级教育培训

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1、进场人员安全三级教育培训安全常识教育培训第一章安全生产基本概念和基本常识第二章安全隐患及控制第三章应急救援基本常识第四章安全生产相关法律法规（视频）第五章安全生产教育案例警示片（视频）安全常识教育培训第一章安全生产基本概念和基本常识1、安全：安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。2、危险：危险是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。安全常识教育培训3、危险源：危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。4、事故：事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损

2、失或者其他损失的意外事件。安全常识教育培训5、事故隐患：事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。6、安全生产：安全生产是指在社会生产活动中，通过人、机、物料、环境的和谐运作，使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。安全常识教育培训7、本质安全：本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括三方面的内容：⑴失误——安全功能。指操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施

3、和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。⑵故障——安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。⑶上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。本质安全是安全生产、预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境界。实际上由于技术、资金和人们对事故的认识等原因，到目前还很难做到本质安全，只能作全社会为之奋斗的目标。安全常识教育培训8、安全生产的三级教育：新作业人员上岗前必须进行“三级”安全教育，即公司（企

4、业）、项目部和班组三级安全生产教育。1）施工企业的安全生产培训教育的主要内容有：安全生产基本知识，国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范，企业的安全生产规章制度，劳动纪律，施工作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施及事故应急措施，事故案例分析。2）项目部的安全生产培训教育的主要内容有：本项目的安全生产状况和规章制度，本项目作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施及事故应急措施，事故案例分析。3）班组安全培训教育的主要内容有：本岗位安全操作规程，生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的正确使用方法，事

5、故案例分析。安全常识教育培训9、三违”现象：1）违章指挥企业负责人和有关管理人员法制观念淡薄，缺乏安全知识，思想上存有幸心理，对国家、集体的财产和人民群众的生命安全不负责任。明知不符合安全生产有关条件，仍指挥作业人员冒险作业。2）违章作业作业人员没有安全生产常识，不懂安全生产规章制度和操作规程，或者在知道基本安全知识的情况下。在作业过程中，违反安全生产规章制度和操作规程，不顾国家、集体的财产和他人、自己的生命安全，擅自作业，冒险蛮干。3）违反劳动纪律上班时不知道劳动纪律，或者不遵守劳动纪律，违反劳动纪律进行冒险作业，

6、造成不安全因素。安全常识教育培训10、“四不伤害”四不伤害就是指“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。”首先确保自己不违章，保证不伤害到自己，不去伤害到别人。要做到不被别人伤害，这就要求我们要有良好的自我保护意识，要及时制止他人违章。制止他人违章既保护了自己，也保护了他人，同时也保护了别的许多人。安全常识教育培训11、“四不放过”：事故处理坚持“四不放过原则”，即：①事故原因未查清楚不放过；②事故责任者和周围的群众未受到教育不放过；③未制定防止事故重复发生的措施不放过；④事故责任者未受处理不放过。

7、安全常识教育培训12、安全生产“三同时”原则：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全常识教育培训13、施工人员应履行的安全生产义务：掌握安全生产技能。参加安全培训。服从安全管理，遵章守纪。正确佩戴和使用劳动防护用品。安全常识教育培训14、易造成事故的不安全状态：⑴防护、保险、信号等装置损坏或有缺陷；⑵机械、绝缘、吊索具的强度不够；⑶设备超负荷或带病运转；⑷个人防护用品用具缺少或缺陷；⑸施工区域环境不良。安全常识教育培训15、安全帽的作

8、用，怎样正确戴好安全帽：安全帽的作用是防止落物或碰撞突出物时，保护头部不受到伤害。安全帽的正确戴法：调整好帽箍、带扣后，系紧帽带。安全常识教育培训16、进入施工现场的基本安全纪律：1、进入施工现场必须遵守的“六大纪律”1）进行现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动防护用品；2）2m以上的高处悬空作业时，无安全设施的，必须系好安全带，扣