【AAA】部编版二年级上册语文导学案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】课文1小蝌蚪找妈妈学习目标1、认识"灰、迎"等7个个生字。会写"两、就"等7个字。(重点)2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。(重点)3、增强对科学童话的兴趣。课件设计书上的插图及字词课件理念设计1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟为主，教师予以适时的点拨和引导。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导学生在“生活中学语文”。3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。调动学生朗读积极性，采用学生喜欢的方式朗读。我会学:(预习要求)1、课文读5遍

2、(家长评：熟练一般不熟练)2、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。(家长评：完成没有完成)3、认过所有生字，并在书上注音。(家长评：全部认识个别不认识)4、读熟下列词语：灰色欢迎阿姨追上去头顶披着打鼓变化波浪我思考:小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?我过关:(基础知识练习)1、我会注音：灰()迎()阿()姨()顶()披()鼓()变()波()2、我会组词：灰()()阿()()顶()()披()()波()()变()()条()()3、照样子写句子小青蛙的尾巴已经不见了。--

3、--------------已经---------------------------4、补充句子(1)只有()才()。(2)()学会()。5、我听写:【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2我是什么学习目标：1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。重点难点：1、正确朗读课文。2、了解水的变化以及与人类的关系。课时安排：两课时学习过程第一课时一、导学今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？“千条线，万条

4、线，落到水中看不见”，学生猜，随机板书课题——我是什么21教育网二、自学1、学生带着问题“我是什么”试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。2、正确流利地朗读课文。三、展示1、教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音。2、检查生字新词学习情况：开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。3、重点指导读准以下字、词：zaozai躁灾暴躁灌溉冲毁灾害睡觉散步飘浮4、小组分别交流识字方法。四、探究指导写字出示“我会写”中的字：冲晒池浮灾害黑器1、让学生自己观察这些字有什么特点。2、汇报观察结果，相机引导学生观察重点字

5、的特点，左右结构的字在田字格中的位置。3、师范写字、边写边强调重点：如：“晒”的第九笔是竖弯，没有钩；四点底的四点不同的排列方向。4、学生描红、临写、自由练写。教师巡视，发现问题，解决问题。五、总结小组同学交流识字方法。第二课时一、导学1、听写生字。2、指名分段朗读课文。3.这节课我们继续学习课文。二、自学【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、小朋友，聪明的你知道“我”是什么了吗？请你来说给大家听一听。2、朗读课文，交流自己所学知识。三、展示1、自由读课文，说说你从什么地方知道“我”是“水”的？（找出第三自

6、然段）自己练读，评议指导。2、水的性格是多变的，把各种变化找出来：汽、云、雨、雹子、雪3、反复练读中体会水“温和”的一面和“暴躁”的一面。四、探究朗读课文主要写了什么内容？小组讨论交流：课文通过描述水的一些特性和生活习性，介绍了水的变化及其利与害，说明了只有认识大自然。改造大自然，才能更好地利用大自然为人类造福的道理。21世纪教育网版权所有五、总结3植物妈妈有办法【学习目标】1会认12个二类字，能口头组词。会写10个一类字，能书面组词。2、真确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。3、理解诗歌内容，了解植物传播中子弹方法。4、热爱大自然，

7、培养观察之物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。【重难点】标1、3、4【自主预习】1、自读诗歌，不认识的字注上拼音。把二类字认真拼读三遍，独立口头组词。2、把诗歌朗读五遍，标出一共有多少节（写上序号）3、组长检查、指导认读词语，不会的字注上拼音。旅行蒲公英降落伞娃娃山洼纷纷出发苍耳宽阔蹦蹦跳跳观察植物如果告别四海为家铠甲牵挂田野豌豆豆荚第一课时【导语提示】黄山奇石，令人叫绝;千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活，。植物王国里的奇事，也十分有趣。秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活。你们想知道植物妈妈是用什

8、么好办法来送自己的孩子的吗?学了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。【预习展示集体订正】【小组合作完成习题】1、看拼音写词语。ZijiRijingRiweirenshi