孟德尔的豌豆杂交试验(一

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1、§1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现一、问题探讨按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花是什么颜色呢？一、问题探讨你的长像是介于父母之间吗？你同意上述观点吗？+（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。遗传学的奠基人-----孟德尔八年耕耘源于对科学的痴迷，　　一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。　　实验设计开辟了研究的新路，　　数学统计揭示出遗传的规律。基因分离规律基因自由组合规律一恰当的选择实验材料1.最终选择的实验材料？豌豆2.豌豆适合做实验的特点？一选择材料1.最

2、终选择的实验材料？豌豆2.豌豆适合做实验的特点？4.如何保证特定品种间的杂交？去雄套袋授粉套袋3.如何进行豌豆杂交？人工授粉为什么用豌豆做遗传实验易成功?豌豆{自花传粉闭花受粉自然状态下，永远是纯种3.具有易于区分的性状易于进行人工杂交2.花大，易于去雄和人工授粉一种生物同一性状不同表现大家想想人体有哪些相对性状?相对性状性状相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图3脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝下列属于相对性状的是（）A．

3、狗的长毛与卷毛B.兔的长毛与猴的短毛C．豌豆的黄粒与圆粒D.人的单眼皮和双眼皮【典例剖析】DP×F1高1.5-2.0mF2高3：1矮♂高♀矮787277×一对相对性状的遗传试验显性性状隐性性状二设计实验或♂或♀性状分离现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）

4、705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？现象的思考为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？为什么子二代的性状分离比为3∶1？假设三：配子中只含每对遗传因子的假设四：受精时，雌雄配子的结合是随机的。三孟德尔对分离现象的解释假设一：生物的性状是由决定的。假设二：遗传因子在体细胞中是的。显性遗传因子D隐性遗传因子d遗传因子成对

5、存在一个PDDdd×高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解PDDdd×配子Dd高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解PDDdd×F1Dd配子Dd高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？♂♀F1DdDd×ddF2Dd配子dDDdDDDd高高高矮为什么子二代会出现性状分离，且分离比为3∶1？♀♂1：1：1：1DD:Dd：dd=1：2：1四对分离现象解释的验证DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测

6、实验结果？3034孟德尔所作的测交试验的结果验证了他的假说！假说—演绎法观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、总结规律五分离定律的内容成对存在融合分离配子在形成配子时在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；，成对的遗传因子发生_______，分离后的遗传因子分别进入不同的中，随配子遗传给后代。课堂小结探究点二一对相对性状的杂交实验探究点三孟德尔对分离现象的解释探究点四对分离现象解释的验证探究点五分离定律的内容探究点一恰当的选择实验材料孟德尔

7、的研究思路相关概念自交、杂交、测交、正交、反交显性性状、隐性性状、相对性状、性状分离纯合子、杂合子显性遗传因子、隐性遗传因子交配类：性状类：个体类：遗传因子类：1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物2.下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）A．体细胞中的遗传因子是成对存在的B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型C．配子中的遗传因子是成单存在的D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型√√√巩固练习3.下列几组杂交，哪

8、组属于纯合子之间的杂交（）A．DD×DdB．DD×ddC．Dd×DdD．Dd×dd技能训练---分离规律的应用已知白化病和正常为一对相对性状，现在有一对夫妇皆正常，生有一子为白化病（用A、a表示）1.判断显隐性2.判断夫妇基因型3.问如果这对夫妇再生一子，患白化病的可能性多大？正常为显性，白化病为隐性Aa1/4