【9A文】计算机发展史教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】教师:马蕾年级:大学一年级科目:《计算机应用基础》时间:20RR年12月8日地点:邢台学院课题名称:计算机发展史教学目标:知识目标:1、了解计算机的产生背景、用途及其对人类社会的影响。2、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。能力目标:1、了解计算机发展的简史,预测计算机技术的未来发展方向。2、敢于想象、敢于创新、敢于实践。情感态度:1、培养对计算机技术知识的兴趣。2、正确认识和理解计算机技术对人类日常生活和科学技术的深刻影响。教学重点:计算机的发明背景、用途

2、,及其对人类社会的影响。教学难点:1、每代计算机的变化及特点。2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发。教学时间:一节课(50分钟)教学方法:1、提问式教学,引发学生积极性2、目标导读,配合生动案例,激发学生兴趣3、板书教学过程:一、导入:师:大家好!今天是我给大家上的第一节课。上课前,我想问一下大家是什么时候开始接触计算机的呢?学生:十多年前。师:还记得最早接触计算机的时候,计算机是什么样子的吗?大家有没有发现,跟以前相比,我们现在的计算机发生了很大的变化?是不是速度越来越快,容量越来越大,

3、体积越来越小了呢?那么从第一台计算机诞生到现在的几十年里,它又是怎样发展到如今的功能强大,轻巧灵便的呢?它经历了哪些蜕变过程呢?今天我们就开始计算机的成长之旅。希望大家积极参与和思考。二、教学内容:(一)、计算机发展的四个阶段。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。(1)师:同学们,你们知道第一台计算机是什么时候诞生的吗?学生:不知道师:不知道没关系,我现在来告诉大家。答案就是1946年2月14日。(这个日

4、子非常好记,2月14日在西方又被称为“情人节”,言归正传)在1946年,也就是二战期间,美国要用到导弹,但是呢,又需要计算弹道,弹道的计算又极其复杂,全靠人工算的话,估计仗都打完了还没算出来,所以,科学家们就想,能不能用机器去算,提高运算速度,于是美国的宾夕法尼亚大学组建了“莫尔小组”(领导人是:莫奇利和埃克特)来研发机器。世界上第一台计算机“埃尼阿克ENIAC”就是这样的背景下诞生了,这个庞然大物占地170平方米,大家想想,咱们家里住的房子,170平米基本上能盖成四室两厅了。它重达30吨,用了

5、18000多个电子管,所以我们也称它是电子管计算机。(2)师:同学们,如果的说爆炸是火箭的祖先的话,那么计算机的祖先应归功于谁呢?学生:算盘。师:对了,就是算盘。我们知道用算盘计算的时候,我们得用手去拔珠子,而我们的ENIA就相当于一个庞大的算盘,电子管相当于珠子。它的速度是每秒运行5千次。(3)我国古代,谁首先计算出了圆周率?算了小数点后多少位?学生:祖冲之师:对了,数学家祖冲之利用算筹(算盘的前身),耗费15年心血,才把圆周率计算到小数点后7位。一千多年后,英国数学家香克斯以毕生精力计算圆周

6、率,才计算到小数点后707位,而我们的ENIAC计算香克斯的小数用了多长时间呢?仅用了40秒就达到了这个记录,而且还发现香克斯的计算中,第528位是错误的。ENIAC运行的速度是5000次/秒,它的诞生标志着计算机时代的到来。(4)师:同学们在我们用算盘计算时,有没有存储的地方呢?学生:没有师:对,没有。ENIAC只相当于一个超级的算盘,它没有存储器,没有输入和输出设备,输入和输入出都靠纸带进行。而且要改变计算的话,还要重新拔开关和插线盘,ENIAC总共有六千多个开关和线盘,这个工作量也是非常大

7、的。所以人们没有把发明ENIAC的人称作计算机之父,而是另有其人。(5)师:请问谁是计算机之父呢?【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】学生:冯•诺依曼师:对,冯•诺依曼。他是一位数学家,之所以被称作计算机之父是因为ENIAC诞生后,冯•诺依曼提出了重大的改进理论,主要有两点:其一是电子计算机应该以二进制为运算基础,其二是电子计算机应采用“存储程序”方式来工作,而且还进一步指出整个计算机的结构应由五个部分组成:运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置。冯•诺依曼的

8、这些理论的提出,解决了计算机的运算自动化的问题和速度配合问题,对后来计算机的发展起到了决定性的作用。直至今天,绝大部分的计算机还是采用冯•诺依曼方式工作。2、第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代。师:ENIAC不但体积庞大,而且十分费时费力,消耗很大,这个时候人们就想了,“有没有其他的物件可以代替电子管,让它耗材更少,性能更好呢?”于是就出现了第二代计算机——晶体管计算机。1948年,美国贝尔实验室发明了晶体管,10年后晶体管取代了计算机中的电子管,于是晶体管计算机诞生了。晶体

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