【8A版】四年级下信息技术教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】备课人王允晓第一单元常规文档的制作教材分析本册教材是学习文字编辑处理的基本方法有其使用，由于文字处理，涉及到的知识与操作比较多，为了便于学生由浅入深地理解与掌握有关内容，教材将文字处理分为二个单元进行学习。本单元主要内容是创建word文档、文字快的操作、设置字体和段落格式、、制作表格、页面设置等。教学目标1、使学生了解word文字处理软件的基本功能、窗口界面组成。2、学会word文档的创建、打开、编辑及保存。3、能够对文章进行简单的排版、字体和段落星设置。4、掌

2、握表格的设计与绘制方法。5、能够编辑完成一篇常规的文档。重点难点1、文字快的操作、文字设置、段落设置、表格制作及编辑。2、表格的设计与绘制方法。课时安排每课1课时，共7课时。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教学措施本单元主要采取任务驱动法、学科整合法及实践教学法组织教学。在教学过程中，不要过分强调知识的系统性，而是要求学生在具体任务的操作中，了解并掌握有关文字处理的基本概念和基本操作。备课人王允晓课题1、编写我的演讲稿课时1教学目标1.认识Word的基本界面、

3、启动方法及其作用。2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化。重难点启动Word的方法和在Word中保存文字教具准备计算机、投影已编辑好的文字教学过程　一、导入：排版好的Word文章供学生欣赏1．介绍Office：Office97（Word97ERcel97Powerpoint97outlook97Access97）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图

4、文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。二、启动word1．Word的启动。依次单击开始---程序---microsoftword，启动word。或者双击文档图标。2．Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。一点通：【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、利用插入---符号---或者特殊符号，可以输入各种各样的符号。2、word中的文字编辑、段落

5、合并、段落拆分等操作与“写字板”中的相应操作方法相应操作方法相同。三、输入文字3．Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；4．动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。5．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。四、保存word文档：1．文件的保存：保存Word文档的方法与保存“写字板”文档的方法基本相同。A、单击“保存”按钮。

6、B、选择保存位置C、输入文件名D、单击“保存”按钮。五.退出Word退出Word的方法与退出“写字板”的方法相同。A单击“文件”---退出B或单击按钮六、大显身手1、如果Word窗口的标尺找不到了，应该怎样将它显示出来呢？如何显示“表格与边框”工具栏？1、自己的“练习”文件夹中，创建一个名为“名言”的空白Word文档，并在其中输入一段自己喜欢的名言后，原名保存。板书设计板书设计：第一课编写我的演讲稿1、启动word2、word窗口3、输入文字4、保存word文档【MeiWei_81重点借鉴文档】

7、【MeiWei_81重点借鉴文档】1、退出word教学小结备课人王允晓课题2、充实完善演讲稿课时1教学目标1、学会文字的复制操作、文字的查找与替换及更名保存文档操作。2、学会选定文字快的基本方法。3、能够使用文字快对文章进行编辑操作。重难点文字的复制、文档更名保存操作。教具准备投影一篇文档、要学生预先在自己的计算机中存入一篇文档。教学过程　一、导入师：使用Word，能对已经输入的文章进行高效率的编辑修改。那么怎样才能把我原来有的文字素材添加到现在文章呢？二、学习新课打开已有的文档教师操作演示学生

8、练习操作编辑整块文字问：我想把其他文档中文字用到演讲稿中，该怎样操作？只要用复制再用粘贴就行了。方法如下：打开已经保存的“写字板”或者Word文档，按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字。1、单击“复制”按钮2、单击需要插入文字的位置3、单击“粘贴”按钮。注意：不要忘记及时存盘【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】一点通：1、对单个字符的复制、移动、删除等操作同样适用于文字块，仍然是“先选定，后操作”2、如果出现了误操作，比如误删除了文字块，只要马上单击“撤消”按钮就可