【7A文】国际贸易实务教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】国际贸易实务教案刘文广张晓明本教案根据国际贸易实务教学大纲、教材和课程管理规程制定,适用于高职高专经济管理类相关专业。专业不同则课程地位不同(如专业骨干课、专业基础课或专业选修课或拓展课),导致课时量不同,本教案以72课时设计。课程以国际贸易买合同内容为基础,以进出口合同签订履行的业务操作程序为轴心,形成二元主体结构体系。此体系主要反映三个方面的知识与技术能力模块:一是对国际买卖条件的把握与运用,讲授50学时,辅助训练17学时;二是整个贸易过程的操作方法与技术,讲授20学时,辅助训练10学时;三是防范与处理贸易纠纷的

2、能力,包含在以上两模块当中,讲授12学时以上,辅助训练6小时以上。此外还有模拟实验课和专项企业调研及毕业实习等。三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点,即国际买卖业务内容,也即合同条款;进出口贸易程序;以及含于前两项之中的风险防范。难点为贸易惯例和价格术语解读,以及对贸易内容的动手操作能力与过程。重点难点的解决途径是四种教学方法的组合:一是课堂精讲,辅以讨论、答疑和无纸化考核,目的是使学生准确掌握知识点;二是案例教学,培养进出口业务中分析问题和解决问题的能力;三是项目研究教学法,通过师生深入企业实际,完整解决某一难点问题,目的是使学生理论与实践相结

3、合,培养创造性思维和拥有实际作业的能力;四是模拟仿真教学(该教学模式获国家级教学成果二等奖,省教学成果一等奖),通过传统的业务填单方式或微机模拟环境,使学生足不出户即对进出口业务进行操作,目的是培养学生的实际动手能力。这套方法组合可有效实现知识向动手能力的转化,为理论与实际相结合、知识与应用相结合、思考与操作相结合,提供了完整的教学模式。教材、教学大纲及电子教案在内容的结构(宽度、深度、重点)上相对接;依电子教案在多媒体教室讲授实务知识和操作要领,同时分三个阶段进行无纸化知识点考核;学生不少于8个课时就操作难点到企业进行实地专项考察研究;不少于30课

4、时的网络化模拟操作,并进行操作考核;在电子题库管理系统中抽取综合试卷进行综合考核,评定总成绩。该教学内容的组织方式就是对立体化教学包的运用,能有效地实现教学内容向业务操作能力的转化,达到培养动手能力强的应用型人才的目的。教案采用纵横结构,纵向以12章内容顺序展开;横向依九项要素展开,即采用教材、教学目标、计划学时、重点难点、教学方法、教学工具与手段、辅导答疑要点、教学内容与学时分配以及作业训练等。这样根据每章的特点,通过对立体化教学包的使用,使本教案形成了不同的教学内容、教促方法、教学工具和教学手段的组合。第一章导论【使用教材】《国家贸易实务》刘文广

5、主编中国高等教育出版社20RR年【教学目标】通过对国际货物买卖相关问题的教学,主要实现下述目标:从总体上把握国际贸易实务的要素、内容及框架,搞清全书的体系结构及内容线索;掌握国际货物买卖、买卖合同和进出口业务的基本概念、特点、要素及程序,为以下各章内容奠定基础;在国际贸易实务总体内容基础上确定从业人员的素质结构,从而明确学习者知识、能力的努力目标。【计划学时】2学时【重点难点】国际贸易实务的基本概念;国际货物买卖业务的内容构成。【教学方法】案例导课,分析引出内容,课堂精讲,安排复习与训练内容及方法,每4课时——6课时,批改作业一次,辅导答疑一次。每3

6、章进行一次无纸化测验(知识点)【教学手段与教具】大纲、教案、讲稿、投影或挂图【辅导答疑要点】“贸易实习与训练”部分之三、四、五【教学内容及学时分配】第一节开篇案例与本章简介(第一节——第二节1学时)一、台商与荷兰商号的货物买卖纠纷1975年6月27日,台湾省甲公司应荷兰乙商号的请求,报实盘(全面、有效的交易条件),有关双方往来的主要电传如下:(1)75.6.27甲发盘:你26日电C514200公吨,CIF鹿特丹每公吨1950美元,不可撤销即期信用证付款,立即装船,请即复。(2)75.7.2乙来电:你27日电C514200公吨,我最后买主确实有兴趣,恐

7、怕谈判时间较长,请求延长实盘有效期10天,如有可能请求增加数量,降低作价,请电复。问候。(3)75.7.3甲去电:你2日电C514数量增至300公吨,有效期延长至7月15日,请尽快回复。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】(4)75.7.7乙来电:你3日电C514,感谢你的合作,请航空寄2公斤样品,请求再次考虑货价并增加数量。问候。(5)75.7.10甲去电:你7日电C514,2公斤昨天己航邮,数量可供300公吨,最优惠价为1900美元,尽速回复。(6)75.7.14乙来电:你10日电C514样品仍未收到,因此请求将3

8、00公吨1900美元的实盘再次延长,预计在收到样品后需一周左右作出最后决定。(7)75.7.17甲去电:你1

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