太星小学经典阅读活动

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1、太星小学“经典诵读”活动安排榆社县太星小学读至美至善经典书做至善至美太星人活动时间：每天上午第一节课课前十分钟活动地点：本班教室《论语》“经典诵读”书目《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《增广贤文》一—二年级：《三字经》《弟子规》经典五言古诗三—六年级：《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《论语》经典古诗词等——《三字经》《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓

2、“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。——《百家姓》《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称为三大蒙学读物。《百家姓》成书于北宋初年，原收集中文姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。《百家姓》读来顺口，易学好记。《百家姓》并不依照各姓氏的人口数量排序，“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋代吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及

3、南唐国王李氏成为百家姓前四位。另有作为儿童读物的同名图书。——《弟子规》《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》——《增广贤文》《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书

4、最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。——《千字文》南朝梁武帝时期（502—549年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，《千字文》实际只运用了999字。具体措施要求：1、班主任老师是本次活动的第一责任人。2、积

5、累过程性资料，并如实填写成长手册。3、逐步培养班级“经典诵读小老师”。4、每周语文教师要组织学生到四楼阅览室阅读一节课图书，并登记签名，要求学生写好积累册或读书笔记。5、引领亲子共读，有条件的家庭，鼓励父母与孩子一起诵读。6、班级利用黑板一角创设“每日一句”或“每日一诗”专栏。7、鼓励学生积极订阅优秀图书刊物，充实班级图书柜，给本班学生提供更多阅读资源。8、班与班之间组织有序的图书交换阅读活动，共享图书阅读资源。