【AAA】XX中学建队日活动方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR中学建队日活动方案  RR中学建队日活动方案如何制定?以下是小编收集的RR中学建队日活动方案,仅供大家阅读参考!  “红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动  ——浙江省杭州第六中学活动方案  深入贯彻习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神,重点围绕“红领巾相约中国梦”的主题开展理想信念教育,通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感,充分发挥少先队员的主动性、创造性,增强活动的仪式感和教育效果,增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感,用中国

2、梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。  一、活动时间  RR年10月11日  二、活动范围  初一、初二全体学生  三、活动形式  以中队会为主,也可举办联合中队会或大队会。  四、活动内容及载体  1.出旗。出党、团、队旗,有条件的地方组织鼓号演奏,唱队歌。有新队员入队的中队,按照队章要求和规范举行新队员入队仪式,高年级队员授予新队员红领巾,在新队员宣誓时一起重温入队誓词。  2.了解组织。辅导员向少先队员介绍建队纪念日的由来,少先队和党、团的关系,讲解习近平总书记参加“快乐童年放飞希望”主题

3、队日活动时对少年儿童提出的希望,向少先队员们讲解中国梦。  3.讲述梦想。在辅导员老师的引导下,由少先队员通过讲故事、朗诵、快板、三句半等各种艺术形式,讲述一个或几个为实现中国梦而奋斗的榜样人物的真实故事,激励少先队员从小学榜样,激发少先队员的梦想。鼓励少先队员通过寻访、自学等方式了解人物故事,做好讲述前的准备;在讲故事的过程中,融入音乐、视频、幻灯片等元素,增强故事【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】的吸引力;鼓励少先队员讲出自己对故事的理解和对榜样人物的情感,通过亲身体会感

4、染听故事的队员。  4.讨论中国现象。通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式,就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象,组织少年儿童交流真实想法,引导他们进行客观分析,形成正确的认识和判断。  5.退旗。活动结束阶段,组织全体队员呼号,退旗。  五、活动要求  1.突出“红领巾相约中国梦”的主题和理想信念教育的核心,充分发挥少先队组织生活的特点开展理想信念教育,探索通过仪式教育、正面传播、实践体验、社会观察、讨论交流、激励评价等方式,增进少先队员对少先队组织的光荣感、归属感。  2.做好宣

5、传发动。  杭六中团委、大队部  RR-10-8  今年10月13日是少先队建队67周年纪念日。为深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,落实少先队组织的根本任务,推进“红领巾心向党”活动,更加有效地培养灌输少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,进一步增强广大少先队员的组织意识,推动少先队事业发展。我校决定开展“我为队旗添光彩”纪念建队67周年主题队日活动。具体方案如下。  一、活动时间:10月13日全天  二、活动范围:全校少先队员  三、活动主题:  以“我为队旗添光彩”为主题,紧紧围绕少先队的根本

6、任务,回顾少先队在党的领导和团的带领下走过的光荣历程,强化少先队员党、团、队相衔接的组织意识,激发他们对少先队组织的归属感和光荣感。  四、活动内容:  1、国旗下讲话:举行建队日升旗仪式,学校领导讲话,简略回顾少先队建队史,明确这次活动的目的和意义,宣布【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】活动开始。  2、开展“光荣的少先队”中队会:各中队以各种生动活泼的形式开展中队会,回顾少先队67年的光荣历程,帮助少先队员了解队史、熟知队章,增强组织意识。集中开展少先队员重温入队誓词,增

7、进少先队员对党、团组织的认知和向往。  3、做一件好事,献一份爱心;在家或者学校做一件好事,主动为他人奉献一份爱心,为队旗添光彩。  4、进行“传承历史精神”红色歌曲传唱活动。在建队日,各中队通过合唱、联唱、独唱等多种方式引导少先队员学唱红色歌曲,要把学唱红色歌曲作为教育广大少先队员了解历史、铭记历史的重要方式,让他们在歌声中自觉传承先辈们所遗留的革命精神。  7、出一期主题黑板报,做一份主题手抄报:学校组织评比表彰。  6、“我与红领巾”主题征文。讲述少先队员和红领巾的故事,记录真人真事,表达真情实感,可以

8、是当年对红领巾的向往、与红领巾的情结;也可以是亲身经历的少队活动、重要事件;还可以是普普通通的少先队生活中的感人片断;或者是少先队员和辅导员之间的故事等。学校组织评比表彰优秀征文。  7、开展“祖国发展我成长”专题活动。要求全体少先队员通过走边的老共产党员,了解党的光辉历史;通过爷爷奶奶、爸爸妈妈两代人的讲述,了解祖国发展取得的辉煌成就,增强对党和祖国的热爱情感。  8、我为红领巾添光彩:组织队员就

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