【8A版】班级团队活动方案(共8篇)

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1、篇一：班团队活动方案-陈英团队活动课方案高三历史组：陈英一、活动主题：学会感恩二、活动班级：高20XX级1班三、活动目标1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩2.让学生懂得怎样去感恩四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式五、主持人：徐富达六、活动准备1、确定主题2、讨论整个活动步骤3、学生收集有关资料七、学情分析这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。八、设计理念九、活动步骤1、唱团歌、国歌2、教师宣布团队活动课开始3、辩论赛

2、4、讨论5、演讲"感恩小故事"6、感恩小游戏：7、总结：8、手语歌曲《感恩的心》十、过程设计我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是"感恩"。3、辩论赛反方：给父母的报答是物质上大于精神上4、讨论学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的（1）分组讨论、

3、集中发言；（2）教师总结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的理解，非常好。（3）辩论赛结果：正方胜5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？"你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；当你11岁的时候

4、，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？7、演讲"感恩小故事"1-3位同学进行演讲8、感恩小游戏：游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（

5、1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的原因。为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）9、总结：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自

6、己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。篇二：学校班团队活动方案《学校班团队活动方案》班团队活动课是班级生命力之源泉，是班级风貌的最集中之体现。学校的班团队活动素有

7、创新之举。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX－2020年）第八条规定：义务教育阶段要注重学生品行培养，激发学生学习兴趣，培育学生健康体魄，使学生养成良好习惯。图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看四、活动组织机构策划部：校长室执行部：政教处、团委、少先大队部调度部：教务处及各年级组长后勤安全部：总务处资料整理：教科室及编撰组成员档案收集：校办公室、政教处、少先大队部五、活动时间20XX年9月至20XX年7月六、活动总结1、20XX年7月，《三中20XX-20XX学年班团队活动方案集》编