记叙文阅读——故事情节

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1、记叙文阅读一、故事情节的概括1、课标解读：新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”。2、教学重难点剖析：判断写作（表现）对象、概括事件内容、提取重要信息（语句）、判断记叙的六要素、归纳文章的中心意思。3、课时安排：1课时4、考点梳理： 本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感受知、理解文章（段落）的主题。概括文章内容，梳理故事情节。本考点重点考查领悟和概括能力。5、教法建议：    解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速

2、阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。    常见考点一：复述故事或概括内容答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁（情节=主要人物+事件+故事的意义）。【试题例解】例：《2015鄂尔多斯》记叙文阅读——《孤独之旅》第一题：概括甲文故事情节.《2014鄂尔多斯》散文阅读——朱自清《儿女》，第二题为“整体

3、感知：本文围绕儿女写了哪些事情？请概述这些事情。”  常见考点二：概括层意（段意）    答题技巧：1、摘句法：找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。2、概括法：记叙了谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样（抒发了什么感情）。3、叠加法：有些文段有两面三刀个以上的主要内容，把要表达的这些内容组合成句就行。总的要求：完整、简洁、明确。【试题例解】（2015年中考山东青岛卷）现代文阅读——文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事。段落内容概括②—④事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰

4、，却不同意拆除它⑥—⑦事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈。⑧—⑨事件③⑩—⑬事件④⑯事件⑤⑱—⑲事件⑥  常见考点三：概括文章主旨    答题技巧：1、掌握概括方法：题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。2、注重格式：本文记叙了（描写了、刻画了）………的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）………的思想（性格、精神），抒发了作者………的感情。+怎么样（抒发了什么感情）。【试题例解】2015年武威卷记叙文阅读——《河西走廊的月亮》，用

5、简洁的文字概括本文主要内容。   常见考点四：梳理文章的故事情节答题技巧：1、熟练阅读文章了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）2、根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。【试题例解】《2014安徽》记叙文阅读——《红书包》依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。              →我找到卖红书包的文具店→                    →我得到了心爱的红书包→                        《2014兰州》记叙文阅读——《向日葵》，第一题15.围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生

6、日礼物的情节。那天下班后，    （ 1 ）      →赶回家去，     （2）     → 半夜起来，浇向日葵 →第二天上午，    （3）   拓展资料：实战演练：[2013·东营]阅读下面文字，完成题目。一只鸟每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了

7、强烈的地震一般，令他踯躅不安。退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不第21课时┃概括情节，分析人物会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边

8、聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。