华南师大心理学实验教学示范中心

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1、－－华南师大心理学实验教学示范中心－－棒框实验——测定你认知方式的实验一、实验目的与材料目的：1.掌握棒框仪的使用2.学习认知方式的测定仪器与材料：1.棒框仪2.随机数字表一份二、基本原理认知方式又称认知风格，是指个体在心理活动中所习惯采用的方式或者说特有的风格。它已成为当代研究个体差异和人格问题的一大趋势。据前人研究表明，场独立性或依存性倾向广泛处在于记忆、思维和个性方面。具有场独立性认知风格的人，一般遇事看问题比较有主见，善于独处，与同伴不太随和，对抽象的理论较有兴趣，他们有可能平面几何和立体几何学得比较好，较适合工程技术及艺术创作方面的工作。如果是运动员，他们的抗外界干扰能力强，战

2、术应变能力强，自信心也比较强，比赛和训练较少依赖教练员。二、基本原理棒框仪用于棒框测验，是场独立性和场依存性认识方式实验的常用仪器。具有场依存性认知风格的人，一般遇事不太有主见，比较从众，喜欢干与人打交道的事情，人际关系较好，性格温和顺从，叫适合社会工作、服务行业和公益事业等方面的职业。如果是运动员，他们训练较容易受暗示及场外干扰，他们的团队精神强，对朋友和群体的依赖性比较强，易和人相处。另外男性中场独立性强者较多，儿童场独立性随年龄的增长而有所提高。独立性与依存性只是个体认识方式的习惯不同，并无好坏之分，他们都是能在各自从事的领域中独领风骚。。三、仪器的组成与使用正面图背面图框调解按钮

3、红色按钮指示刻度棒调解按钮黑色按钮指示刻度四、实验要求实验要求框不同角度的四种实验：6度、18度、27度、40度（顺时针方向旋转的角度）。棒的角度始终不变，保持20度。每种框角度下各种8次。4中条件随机进行，棒的位置有左右各20度两种，也是随机进行。实验安排的顺序可参照下列格式进行排列。序号棒位置框角度误差1左62右403右184左40··················32左27五、实验程序主试按表中的实验顺序依次调节好棒的角度和框的角度。调节好后叫被试开始准备实验。被试的任务是透过观察孔，右手调节棒按钮使棒与地面垂直，时间不限，当你认为棒已调至与地面垂直时，就报告主试已调节好。主试记

4、录下此时的误差（即黑色指针与0度的差值－－多少度）在这期间被试的头部不能离开观察孔，以免看到其他的参照物。一次完成后被试可休息片刻，主试调节下一次实验的棒框角度，准备下一次实验。正式实验之前，可让被试练习1～2次，让其掌握方法。六、结果统计根据测试结果，并结合平时自己的认知方式的特点，分析自己是属于场独立性还是场依存性的认知方式。收集全班的实验数据，比较男女生的差别，比较四种条件下有无差异。