《高效课堂小组建设课件李玲校长》ppt课件

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1、高效课堂学习小组的建设、管理及评价池州千秋华佑学校李玲学习小组—高效课堂的灵魂一、学习小组的建立原则：组内异质组间同质同质结对异质帮扶B1------B2A1D1-------D2C1------C2A2E1-------E2学习小组人员分布示意图按每班四十人计，每组十人。按学业成绩和能力水平，从高到低分别编号为A1、Ａ２、B１、Ｂ２、C１、Ｃ２、D１、Ｄ２、Ｅ１、Ｅ２。B1------B2A1D1-------D2C1------C2A2E1--------E2B1------B2A1D1-------D2B1

2、------B2A1D1-------D2B1------B2A1D1-------D2C1------C2A2E1--------E2C1------C2A2E1-------E2C1------C2A2E1------E2学习小组人员座位示意图二、学习小组的建设１、构成：行政大组长（一名）纪检小组长（一名）学习小组长（两名）学科课研小组长（六名）事事有人做，人人有事做２、：职责行政大组长：负责本组的全面领导。包括：学习、生活、纪律、卫生；学习力、文化力打造；竞比奖惩等。纪检小组长（一名）：负责组内纪律、卫生。

3、学习小组长（两名）：负责互动环节的五人互助组。学科课研小组长（六名）：负责本学科课堂互动环节的十人共同体和展示环节。B1------B2A1D1-------D2C1------C2A2E1--------E2B1------B2A1D1-------D2B1------B2A1D1-------D2B1------B2A1D1-------D2C1------C2A2E1--------E2C1------C2A2E1-------E2C1------C2A2E1------E2学习小组人员分工示意图小对子　小

4、组长　小对子　　小对子　小组长　小对子小对子　小组长　小对子　　　小对子　小组长　小对子学习小组概念最好的概括是“家”，生生之间最佳关系是“家人”。学习小组的构建应基于“责任”进行，从小组公约入手。行政大组长是灵魂人物、精神领袖自己的事情自己办、大家办让每一个人”自恋“起来三、学习小组的文化组名、组徽口号、公约组名：积极向上、富有新意组徽：有象征意义的图案或标志口号：四字短语，响亮押韵有气势公约：共同制定，自觉遵守，互相监督苏霍姆林斯基：“集体是教育的工具。”对学生真正有价值的东西，是他周围的环境四、学习小

5、组的管理1、组长的指导与培训；行政大组长和学习小组长;2、学科课研组长的使用与培养；3、健全各种评价机制，及时给予赏识与鼓励；4、适时对小组进行调整；5、鼓励各小组自主管理，民主制定公约；6、倾力打造动车小组（即每人都是发动机，推动小组前进），避免传统列车组（即一个组长带动整个小组）；7、注意发挥组际竞比作用。行政大组长职责：1、学习小组的领袖，了解组内同学的思想动态，融洽同学之间的关系，倾力打造积极向上、勤于钻研、勇于进取的团队。2、督查小组成员的学习情况和每天学习内容的落实情况；建立起每个成员学习态度、学习效

6、果的评价制度；每天公布、每周总结。3、经常反思小组管理中的问题，组织组内同学开展小组活动，研究解决存在的问题。学科课研组长的职责：1、负责本组本学科的各项学习工作，如检查导学案的完成情况、收发导学案、收集问题反馈科任教师等。2、调动、激发小组每个同学对本学科的兴趣、热情、积极性。3、组织实施好每节课的自学、讨论、展示，尤其负责好十人共同体的展示环节，做好任务分工，明确目标，确保每个学习段的学习活动有序进行。组员培训：1、培养团队协作意识；2、培养互帮互助意识；3、培养积极参与习惯；4、培养认真倾听习惯；5、培养质

7、疑对抗习惯；6、培养良好守纪习惯。五、学习小组的评价评价的原则：1、淡化个体，强化小组。2、明确评价标准，强化过程反馈。3、“亮化”评价结果。4、持之以恒。评价的程序（步骤）：1、确立评价标准（要什么就评什么）2、决定评价情境（教师、学生）3、设计评价手段（实用性、多样化）4、利用评价结果（规范教师、学生的行为）评价的内容：学习力管理力生活力评价的方式：量化赋分结果彰显“学习力”助推资源开发学习型发展共同体组织架构导师团：团长：组织架构学科导师行政大组长学习小组长学科课研组长语文数学英语政治历史地理人人做导生顺序

8、安排课堂即时性评价表组名自学5分展示反馈参与度合计展示4-6分点评或补充5分即时性生成6分质疑对抗5分一组二组三组四组五组六组组别一组二组三组……八组类别常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日教师评分班主任评分合计学习小组学习力周记录表高效课堂小组展示评价标准★→参与性【集体亮相、全员参与】★→时效性【10分