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时间:2019-07-24
《教师教学质量评估手册(终稿)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教师教学质量评估手册专为职教院校而设计表现标准,知识、技能和态度学习目标本手册由云南职业教育发展项目9所项目院校的成员(具体名单请见附件1)和剑桥教育共同参与开发。目录背景................................................................................................................................................................................3手册的主要内容和应用范围...
2、..............................................................................................3第一部分:“在职教院校协助、引导学生学习”(即职教院校教师)这一工作的职业标准...........................61.1概述...............................................................................................................
3、............61.2表现标准(P).............................................................................................................61.3知识与技能(K)..........................................................................................................61.4态度(A)...................
4、................................................................................................7第二部分:教师表现评价标准、课堂观察指标表和学生评价表........................................................................82.1表现评价标准........................................................................
5、.......................................82.2课堂观察指标表............................................................................................................82.3学生评价教师..............................................................................................................
6、10第三部分:课堂观察指南和要填写的表格.............................................................................................................113.1课堂观察指南..............................................................................................................113.2教师准备、观察及评价.............
7、....................................................................................123.3如何填写课堂观察表的范例...........................................................................................13附件1:致谢和参考资料.........................................................................
8、......................................................
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