初中声学练习题

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1、初二上期物理（3）声学测试　　二、学法指导　　本章所涉及的内容是一些与生活密切相关的声学的初步知识，主要内容有：声音的发生和传播、回声现象及利用、声速及回声测距离、乐音的三要素及其决定因素、噪声的产生、危害及其控制。学习过程中要通过观察、实验和已有的感性知识，认识常见的声音现象和它们的应用。通过“类比”石块激起的水波来认识声波，通过声波产生的效应来认识声波的存在。依照地理课上对风级的认识和体验来学习噪声的等级及单位，对声音的分贝数形成具体的概念。由于声音在均匀介质中沿直线匀速传播，因此可将简单的运动一章的匀速

2、直线运动规律及其解题方法迁移到解答有关声音现象的计算问题，借以达到巩固所学知识的目的。同步练习一、选择题。1、关于声音的传播，下列说法中不正确的是(　)A．声音是沿直线单向传播的B．声音向前传播时遇到大的障碍物会反射形成回声C．声音在传播过程中遇到小障碍物时可以绕过去D．声音在不同的物质中的传播速度是不同的2、要区别自己的拍手和高墙反射回来的回声，你距离高墙的最短距离大约是(　)A．34mB．17mC．340mD．170m3、把闹钟放在钟罩内，不断地抽出罩内空气，则听到闹钟走时的声间将(　)A．不变B．变大C

3、．变小D．无法确定104、增大响度的有效办法是(　)A．加快物体振动的快慢B．增大物体振动频率C．增大人与声源的距离D．减小人与声源的距离5、大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了(　)A．装饰B．减少声音的反射C．增大声音的响度D．增强声音的反射6、利用回声不可以测定(　)A．海底深度B．两山间的距离C．打雷处与观察者之间的距离D．敌潜艇的位置7、下列说法正确的是(　)A．声音在真空中传播的速度最大B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声C．声音的传播速度是340m/s

4、D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈8、声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在(　)A．水中B．空气中C．铁中D．煤油中9、利用回声测海底的深度(　)A．只要知道声音在海水中的传播速度就行B．只需要测出发出声音和听到回声的时间C．利用速度公式计算D．以上A、B、C都需要10、雷雨天的雷声是下列哪种物质振动发声的(　)A．固体B．液体C．气体D．液体和气体11、先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音(　)A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．以上三者都有12、

5、拿一张硬币纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的声音(　)A．响度不同B．音高不同C．音色不同D．以上三者都有13、医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为(　)A．声音的响度太小B．声音的响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音频率D．声音频率大于人能听到的声音频率14、用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为(　)A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在

6、铃上，周围没有介质15、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以(　)A．提高声音的传播速度，减小声音损失B．提高声音频率，听得更清楚C．减少声音分散，听话人处响度增大D．减少声音分散，使各处响度都增大二、填空题。16、乐音的三要素是______、_______和_______，其中_______是由振幅决定的，_______是由振动的频率决定的，______是由发音体决定的，三要素中_______还与距发声体的远近有关。17、科学用语要求清楚准确，含义唯一，物理学中的声音的“高”

7、、“低”只用来描述_______，而声音的“大”、“小”则只用来描述___________。18、减弱噪声的途径有三条：（1）在_________减弱，（2）在_________减弱，（3）在__________减弱。19、当今社会的四大污染是______________、______________、______________、______________。20、男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______________不同，其原因是男女同学的______________不同。

8、21、小华在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方。小华想：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？”　　小华想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉。小华将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜。小华将其放在音响的喇叭前，打开音箱。这时，他发现，薄膜随着声音不断的变化。请你回答以