初中声学试题研究

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1、一选择题1.以下几个实验不是声音传播的实验是（）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把止在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D.老师在上课时，我们在下而能听到，主要是因为声音能在空气中传播2.以下几个实验现象，不能说明声音产生原因的是（）A.使止在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B.将一只拿细线吊起來的乒乓球靠近正在发生的音义是被弹开C.当人在说话时触摸自己的喉部吋能发现声带的震动D.在课桌的一头放上一只能发出滴答

2、声秒表，一只耳朵用棉花塞住，另一只紧贴桌面另一头，能听到秒表发出的声音3.如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域.当信号源Al]分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号吋，接收器B不能接收口弓到的信号是:A.次声波；B.无线电波；C.可见光；D.紫外线4.在刀球的表面主要冇岩石、尘埃.冇人说，飞來的流星打在刀球的表面的岩石上，在其附近听不到一•点声响，这是因为A.月球表而的岩石受到流星撞击不发声B.流星撞击岩石的声音太小，人耳听不到C.月球表而附近空间没有空气，缺少传播声音的介质D.原因不明5.有两部手机都开通了来电显示功能，且

3、来电铃声都已开启，用手机A拨通手机B时，手机B发出响声，并且显示屏上显示手机A的号码，若将手机置于一个透明的真空罩中，用手机B拨通手机A时，则（）A.能听到手机A发出的铃声，并能看到手机B的号码B.不能听到手机A发出的铃声，但能看到手机B的号码C.能听到手机A发出的铃声，但不能看到手机B的号码D.既不能听到手机A发出的铃声，也不能看到手机B的号码6.将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，其中传播声音的介质是（）A.空气B.水C.空气和水D.钓鱼竿和钓鱼线7.耳朵贴在装满水的长铁管的一端，敲击一下管的另一端吋，会听到三次敲击声，下列关于这一现象的说法屮正

4、确的是（）A.所听见的笫一次声音是铁管传播的，笫二、三声是回声B.所听见的第一次声音是管外空气传播的，第二声是水传播的，第三声是铁管传播的C.所听见的第一次声音是铁管传播的，第二声是水传播的，第三声是管外空气传播的D.所听见的笫一次声音是水传播的，笫二声是铁管传播的，笫三声是管外空气传播的1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是：（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到入耳D.土地传播声音的速度比空气快9下列现象小不能说明声音能够传递信息的是（）A夏天，通过敲

5、击声分辨西瓜熟不熟R利丿IJ声纳探测海深和海底地貌C利用超声波清洗精密仪器D听到雷声，知道将要下雨10.人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是：（）A.只要有发生器——声源就可以B.必须具有声源和空气C.必须冇声源和声咅的传播物质D.只要冇发生物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音。11.用大小不同的力敲同一个鼓，发出声音的不同之处是：（）A.声速B.音调C.响度D.音色12.用钢琴和提琴同吋演奏一首乐曲，常能明显区別出钢琴声为提琴声，这是因为钢琴与提琴的：（）A.音调不同B.响度不同

6、C.音色不同D.音调、响度都不同13、下列关于声音的说法中不止确的：A.“震耳欲聋”主要说明声音的响度大；B.“闻其声而知其人”主要根据咅调的不同來判断的；C.“响鼓要用重锤敲”说明振幅越大声音的响度越大；D.“余音绕梁”“雷声隆隆”都是声波经过多次反射造成的冋声14、关于声波的说法不正确的是：（）A、声波在不同媒质中传播的速度不相同，但保持原有的频率不变B、声音的能量是以波的形式向周围传播，并且声波是疏密变化传播的一种波C、正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2xl04赫兹D、声波是靠媒质传播的，它在真空中不传播，人耳是产生听觉的部位15.不带

7、花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声：（）A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小16、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音：（）A、响度不同音调不同C、音色不同D、前三者都不同.17、当听到几个熟悉的同学谈话的声咅时，你往往很容易判断出都是谁在谈话，这时你判断的主要根据是它们的：（）A、音色不同B＞音调不同C、响度不同D、音量不同18.医生用听诊器给病人检査，听诊器的作用是（）A.减小声音的分散，增大响度B

8、.减小声音的分散，提高音调C.减小声音的分散，防止音色改变D.以上三种作用都有19•有一种电了才刷，如图所示