_关于实战化教学的几点思考

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1、学习贯彻习主席系列重要讲话精神专题栏目编辑／徐星关于实战化教学的几点思考●李建军DOI:10.16296/j.cnki.zgxk1979.2015.01.002为贯彻习主席强军目标重大战略思想，落实军括。一是大战略。军委、总部提出要大力推进实战化委总部首长关于院校教育一系列重要指示要求，推教学，是在国际环境日益复杂、海洋权益屡有纷争、高进院校教育向实战聚焦、向部队靠拢，培养能打仗打技术海战随时可能爆发的大环境下提出来的。院校胜仗高素质新型军事人才，当前各家院校都在着手党委机关和广大教员必须有这样的全局意识和战略实施实战化教学。那么，什么是实战化教学？它

2、的内思维。二是大忠诚。对于院校而言，就是要培育姓军涵和外延到底是什么？怎么提升教员的实战化教学为战、爱军精武、崇尚荣誉、敢打必胜的军校文化，突能力？为了回答这些问题，我结合资料，进行了一些出使命意识、奉献精神、纪律观念、战斗作风的培养和思考。塑造，让学员心中始终装着国家、始终装着人民、始终装着海洋。三是大格局。要确立高于部队、严于部一、关于实战化教学的内涵和外延队的管理标准，从严规范各项秩序，强化军人养成教（一）关于内涵育，防止军校地方化、营区社会化、学员宿舍家庭化，我认为其内涵至少包含六个方面的要素：一是构建起教书育人、管理育人、环境育人的大格局。教

3、学理念要贴近实战；二是教学内容要贴近实战；三应该说，实战化教学的内涵和外延都十分丰富，是教学手段要贴近实战；四是教学模式要贴近实战；院校各级一定不要把它看偏了、看窄了、看小了。弄五是教学保障要贴近实战；六是教学管理要贴近实清了实战化教学的内涵和外延之后，我们势必会思战。也就是要按照总部规定的“坚持正确方向、突出考这样几个问题：第一，提高实战化教学水平的本质军队特色、强化统筹管理、规范教学运行、狠抓一线和标准要求是什么？我觉得，实战化教学的本质就是质量”的原则，坚持用强军目标统领院校人才培养，按实战化要求去教，按教的去实践，使教与战成为一把“为战教战”作

4、为教学的基本任务，把“服务部队”作体。如果教和战脱节，那么对实战化教学的理解就有为办学的根本宗旨，把“姓军尚武”作为治校的本质偏差。那么，什么是实战化教学的标准要求呢？我认要求，能够针对不同作战任务、作战对手、作战环境，为，就是按照学员未来所担负的使命任务设计教学内深入研究传授不同作战行动的真招实策。容，按实战化环境设计教学环节，以及按实战化标准（二）关于外延配备教学装备。即按未来打仗的进程、打仗的对手、就其外延来说，我觉得，可以用三个“大”字来概打仗的环境组织实战化教学的实践。同时，还要按实———政工学刊·2015·1———5学习贯彻习主席系列重要讲

5、话精神专题战化教学的效果评价教学的质量。说你的课教得好，准对手、胜敌一筹，内容是否紧贴任务、打赢管用，环好在哪里？依据是什么？我觉得，就是依据以上所说境是否符合实战、身临其境，作风是否务实去虚、扎的本质和标准要求。第二，实战化教学的根本目的是实有效，真正把教学训练向实战化改革方向推进，培什么？我觉得，最根本的目的就是提高学员能战胜战养来之能战、战之必胜的优秀指挥人才。的基础能力，或者叫基本功。第三，实现实战化教学（二）在教学内容上的前提是什么？我认为，就是要实现思想观念向培养一要突出作战业务知识。通过理论授课、讨论研“能打仗、打胜仗”人才的深度去延伸。

6、解决了这个问究、作业练习等方式，将作战业务知识与基本技能有题，开展实战化教学才有了魂、有了根。第四，实现实机结合，使学员做到“四熟四清”，即：熟悉新型作战战化教学的关键是什么？我觉得，在作战对象、战场理论，搞清信息化条件下的作战样式、组织指挥和制环境、武器装备、军事格局发生深刻变化的复杂形势胜机理；熟悉主要作战对手，搞清作战对手的作战思下，就是要真正实现“两个靠拢”，也就是向部队靠拢、想、兵力部署、主战武器装备；熟悉军兵种知识，搞清向实战靠拢，敢于突破旧理念，敢于提出新观念，敢海军各兵种的作战任务、作战运用、武器装备性能；于担当破规，真正体现出课堂教学

7、的部队效益、战场熟悉作战环境，搞清作战范围内军事地理、气象水效益。文等情况。二要深化信息系统运用。指挥信息系统具有系统开放、要素关联、功能全面等特点，在教学二、关于实战化教学的几个发力点训练中不能仅仅满足于运用信息系统进行单一的技我觉得，开展实战化教学，就是为了浓厚院校教能操作，而应按照实战化需求综合运用信息系统组学的硝烟味，拓展军校课堂的半径，让三尺讲台对接织教学训练，强化实战化作战背景下的动态教学，不未来战场。具体说来，我认为要在三个方面聚焦发断提高信息系统实战化运用水平。三要强化能力素力：质培养。可采取案例式教学形式，对某一具体案例（一）在思想观

8、念上（战例）进行分析讨论，不断提升学员分析问题、思考一要向“为战”聚焦。强化“教为战、练为战”