多层次阅读多角度立意

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1、角度多样，理解会多层次理解多层次，角度也会多样材料作文写作要求：认真阅读，要求全面理解材料，也可以选择一个侧面，一个角度构思作文，自定立意。题目：横看成岭侧成峰——多层次阅读多角度立意目标：1．学会由浅入深理解语段，了解阅读理解的多层次性。2．领会阅读与审题立意的关系，并根据阅读理解成果进行多角度立意。方法：一：注意选取不同的对象。二：在文本中寻找关键语句；把握文章的中心语句；找准自己感兴趣的语句；整体阅读和理解。材料：（一）下面是在2007年春节晚会上，北京海淀区行知实验学校的打工子弟朗诵的《

2、心里话》，它曾经引起广大观众的强烈反响。请你认真阅读，要求全面理解材料，也可以选择一个侧面，一个角度构思作文，自定立意。过去，我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我们的校园很小，放不下一个鞍马；我们的校舍简陋，还经常搬家；我们的教室很暗，灯光只有几瓦；我们的座椅很旧，坐上去吱吱哑哑。但是，我们作业工整，我们的成绩不差。要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。北京的2008，也是我们的2008，老师把她谱成了歌，同

3、学把她画成了画。作文课上，我们写下了这样的话：别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。语段一1）从学生（打工子弟）角度：①我怕……我们的校园……——呼唤平等渴望教育均衡发展同一起跑线的梦想人格与尊严……②我们的作业……我们的成绩……两个“比”，都是祖国的娃、花———————人格与尊严；未来掌握在自己手中；我也为自己骄傲；提升人生的价值；换种角度，人生处处美丽；人无法选择出身，却能靠自己的努力改造未来；改变心态；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；我的未

4、来不不是梦；逆境可当磨砺石；………………2）从打工者（妈妈、爸爸）角度：③扫净马路，建成大厦—————尊重：平等：红花因叶绿；……………3）从其他人角度：④整体把握：—————————构建和谐；共同发展；关心弱势群体；教育均衡；贫穷和富裕；让孩子健康幸福成长；农民工问题；和谐；人与人的平等………………材料（二）有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去找寻宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光

5、。他开始还能坚持自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。1）从父亲的角度：立意：①每人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏，本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。命题：要耐住寂寞；等待就是积淀；不要本末倒置；要有长远的眼光；不要急功近利，策以其道等。2）

6、从顾客的角度：立意：②现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。题目：呼唤伯乐；明珠暗投叹；善于发现价值；放远眼光，看到本质等。3）从年轻人的角度：立意：③如果你是一个人才，你就不能被动地去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。题目：酒香也怕巷子深；善于包装推销自己（推销）；发光的就是金子等。立意：④做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要善于改变，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。题目：要依时而变；要善于改变；要舍得放弃等。立意：⑤也可

7、根据立意1从年轻人角度看。题目：睿智＋坚持＝胜利；别让环境改变了自身的价值；物尽其用，人尽其才等。……………………方法：4.整体阅读和理解.二：1.在文本中寻找关键语句2.把握文章的中心语句3.找准自己感兴趣的语句一：注意选取不同的象写作：根据材料二自选一题写一篇文章