天津市武清区杨村第五中学七年级美术上册《我为校园添色彩》教案1 新人教版

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1、我为校园添色彩[教材版本]义务教育课程标准实验教科书《美术》·七年级·上册[教学对象]初中一年级学生[授课时间]45分钟[教案]一、教学目标(一)、认知:了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。(二)、技能:1、通过欣赏、评述,启发学生关注校园服装,体会从不同角度分析校服。2、运用服装设计的基本知识,尝试设计校服练习。(三)、情感:通过对校服的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望。二、课前准备1、教师准备(1)、校服设计作品欣

2、赏多媒体课件。(2)、请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的校服以备课堂表演。2、学生准备(1)、搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。(2)、铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。三、教学设想初中一年级的学生已经具备了初步的审美观。校服是和他们的中学生涯密切相关的-3-一个内容,因此这是一个学生非常感兴趣的课题。如果在教学过程中光是老师讲显然不符合新课程的理念,学生完全有能力在老师的引导下设计出自己喜欢的校服。所以建立一四、教学活动设计活动(一):新课导

3、入音乐响起,6名穿着校服的学生在教室进行服装表演。导入课题:校服设计活动(二):1、谈谈我们的校服,你喜欢吗?为什么?2、看看别人的校服。教师课件演示校服设计作品。学生适当评述比较喜欢的校服设计作品。3、课件演示人体模特图及与之配套的两套服装,你觉得这些服装合适校园环境吗?活动(三):如果你是设计师,你觉得设计校服有哪些注意点?学生讨论(时间约2分钟)教师归纳总结:1、款式:简洁流畅。如制服、运动服、休闲装等。2、色彩:稳重明快、清新柔和。3、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、

4、牛仔布。(略)4、配饰:如运动鞋、平底鞋、袜子、围巾等。(略)校服设计的原则:实用与美观相结合。活动(四):巧手搭配从款式、色彩、面料等方面分析上装和下装,找到最佳的搭配-3-方式。-3-