作文立意讲座ppt

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1、课题主讲人：巧立意，精选材主讲人：巧立意千古文章意为先立意是确立文章的中心，是写作前的总体设计，它决定着主题的方向和目标。只有立意正确、深刻、新颖，观点才能被人们所肯定、接受，才能对人有所启发，有所教育，从而完成写作的最终目的。什么是立意？由以下这组树的图片你可以联想到什么？冬天的树冬天的树春天的树夏天的树秋天的树倔强的树哭泣的树由搜集到的图片我想到了沙尘暴水土流失我还想到了种子的传播根的奉献生命的荣枯叶的作用胡杨生的壮美死的顽强朽的震撼由以上联想我得出以下主题：1、我们要热爱大自然，保护环境。2、要学会在恶劣的环境中生存发展。3、利用优势，发挥特长，吸取生活中的阳光

2、，绽放生命的色彩。4、坦然面对周围的环境，以平和的姿态去迎接生活的变迁。5、根向下生长，是在黑暗的羁绊里探索地球火热的心脏；茎向上挺拔，是在风雨的肆虐中抚摩苍天神圣的脸庞。通过比较，我觉得第5个主题不错，很有哲理，也比较深刻，不像前四个那样俗套。这句话我是在《读者》中看到，并把它记在摘记本上的，没想到还真用上了。由这一主题，我想到了我们的学习生活。我们班有个复读生，他就像那向下生长的根，而我们这些应届生，好似往上挺拔的茎，方向不同，目标却一致，追求亦相同，即对美好的未来充满了无限憧憬。思考：左图中挤车的场面大家都见过或亲身体验过吧看到这种情景，你能联想到什么？1、挤车

3、，这站没上去，接下来的路也许会更烦心。2、挤车，要有拼的勇气，没有人会主动让你。3、挤车的人，有的横冲直撞，有的谦恭礼让，有的破口谩骂，有的静观其变，人生百态，都浓缩于短暂的瞬间。4、挤车，既让我感到挤的烦心，又让我感到拼的快乐。5、挤车，让我感到中国的人口确实太多。由挤车，我联想到：由联想，我得出了主题：1、人生就像挤车，需要拿出拼的勇气，否则，你这站上不去，接下来的等待会更渺茫，更烦心。2、人生的路虽然漫长，但紧要处只有几步。你只有抓时机，在紧要处挤上希望的班车，才能更快到达理想的目的地。3、多些秩序，少些无章，多些忍让，少些焦躁，多些扶持，少些攻击，人生才会更美

4、好。有位面临中考的同学很喜欢第二个主题，他认为自己毕竟面临大考，需要抓住人生的关键环节了，因此必须挤上希望的班车，升入理想的学校。也许，这就叫深有体会吧。通过做题，你知道作文立意的方法了吗？根据已知事物，进行相关联想。变换角度联想，得出几个主题。比较这些主题，选择确立最佳。联系阅读背景联系人生背景联系现实社会如何使作文立意更新颖、深刻？天地万物，一切皆有开端。然而，开端是什么？《淮南子》里写道：“若即若离，有始有终。”说的是无所不包的圆的开端。那么，开端便是博大的、错杂的万物的源头。想到席勒的名言：“我一出生，便有了开始，便注定要行走，并且永不停歇。”我们一出生，也即

5、有了开端，把握好你自己的开端，才能赢来希望、成功，才能找到属于你的那一片绚丽的阳光。开头结尾《开端》同学的周记中有这么一段话：唐僧从某座磨房里相中了一匹马，挑选它跟随自己去西天取经，十七年后，马完成使命回到了从前的磨房，看见跟自己共同工作过的驴子依然蒙着眼睛，围着磨盘原地打转。马向驴讲述了自己十七年的经历，驴子羡慕极了。马说：其实，这十七年，我们走的距离一样，只不过是你被蒙住了眼睛，限制住了空间罢了。通过引用从阅读材料中看到的话，这位同学结合自己身边的事情，得出结论：只要扯下“遮眼布”，冲出“牢笼”，变换环境，世界就会很精彩。引用阅读材料，即联系阅读背景，不仅可以使文

6、章内容生动，还可以辅助立意自然流露，深刻而精彩。练习一：看这幅图，你脑海里有与这幅图相关的阅读材料吗？联系材料能立出何意？答案示例：辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之王，被它发现的小动物，一般都很难逃脱它的捕捉。　　雕鹰的这一本领是如何练就的？　　当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或

7、树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆而被母鹰活活摔死。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那在成长的翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀反而成了累赘。　　原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在